1. COMPETÈNCIES DE L'ASSIGNATURA

Competències generals
Capacitat per aplicar el coneixement en situacions pràctiques.
Aplicació del coneixement sociohistòric a l’anàlisi audiovisual.
Aplicació del coneixement sociohistòric a la creació audiovisual.
Capacitat d’anàlisi i d'interpretació multifactorial de qualsevol missatge comunicatiu i/o cultural.
Treball individual i autònom.
Treball en equip i estratègies racionals i competitives de divisió del treball.
Capacitat de crítica.
Capacitat d’argumentació oral i competències comunicatives.
Capacitat d’argumentació escrita i presentació de memòries de treball.
Adquisició de destreses en l’organització mental i intel·lectual dels processos de treball: binomi temps-espai i seqüència de prioritats en ordre ascendent-descendent.

Competències específiques
1. Coneixement i domini de la seqüència cronològica i argumental bàsica per a la comprensió de les formes de comunicació de masses durant el segle XX.
2. Coneixement de les relacions històriques entre política, economia i cultura durant el segle XX: comprensió de les arrels multifactorials de les formes de comunicació de masses.
3. Interpretació del missatge audiovisual com a registre històric: anàlisi de tots els contextos significatius per a la interpretació d’imatges i altres formes de comunicació de masses.
4. Interpretació de la història política i sociocultural a través d’una cadena cronològica audiovisual: rellevància de la lectura i crítica audiovisual per a la comprensió històrica.
5. Descoberta de la relació entre significat i significant des d’una perspectiva històrica: anàlisi del valor canviant de les formes comunicatives segons el context territorial, sociocultural i històric.
6. Descoberta de les transferències significatives, històricament parlant, entre comunicació informal i comunicació formal, i dels orígens no estrictament comercials de les formes publicitàries.
7. Habilitat per investigar els contextos en què es produeixen els missatges audiovisuals, i capacitat per argumentar-ne la conveniència analítica o explicativa.
8. Habilitat per organitzar, mentalment i analíticament, una seqüència complexa de text(os) i context(os).

2.AVALUACIÓ
L’objectiu que es planteja l’assignatura és que l’estudiant assoleixi amb un grau satisfactori les competències de l'1 a la 6. Les competències 7 i 8, fonamentalment, es reserven per al grau superior al satisfactori, és a dir, per al grau d’excel·lència.
Les competències 1, 2, 3, 4 i 5 s’avaluaran en l’examen final individual (50% de la nota final).
Les competències 5 i 6 s’avaluaran en el Seminari 1 i en les intervencions orals durant el curs dels grups de seminari (25% de la nota final).
Les competències 6, 7 i 8 s’avaluaran en el Seminari 2 i en la memòria escrita en grup que en resultarà (25% de la nota final).

3 i 4. Pla temporal i recursos bibliogràfics, audiovisuals i digitals
Sessió 1
Presentació de l’assignatura: continguts, materials de suport i avaluació.
Audiovisual: The Wachowski Brothers, Matrix (1999) (fragment).
Tema 1. Introducció: les “Europes” del primer terç del segle XX i el naixement del món contemporani (1900-1930): 1.1. El naixement de la “política de masses” o la transformació de les cultures de govern a les “Europes” del primer terç del segle XX.

Sessió 2
Tema 1. Introducció: les “Europes” del primer terç del segle XX i el naixement del món contemporani (1900-1930): 1.2. La Segona Revolució Industrial i les noves disponibilitats tecnològiques (1900-1930); 1.3. Política de masses, noves tecnologies i noves pràctiques de persuasió i mobilització polítiques: tres exemples (1920-1930).
Recurs web: Newseum: The Commissar Vanishes.
Recurs web: Hitler over Germany (1932).
Recurs web: A New Deal for the Arts (1932-1940).

Sessió 3
Tema 2. Massa i poder (1930): política, propaganda i “psicologia de masses” a l’Alemanya nazi.
Lectura: REES, Laurence. Auschwitz. Los nazis y la “solución final”. Barcelona: Crítica, 2005. “Introducción” (pàg. 13-31).
Audiovisual: REES, Laurence. Nazis. A Warning from History. BBC, 1999 (fragment).
Recurs web: German Propaganda Archive.

Sessió 4
Tema 2. Massa i poder (1930): política, propaganda i “psicologia de masses” a l’Alemanya nazi: 2.3. La capacitat de “fascinació del feixisme” alemany: la política de construcció de la “comunitat nacional”.
Lectura: SONTAG, Susan. “Fascinating Fascism” (fragment). The New York Review of Books (6 de febrer de 1975).
Audiovisual: RIEFENSTHAL, Leni. Triumph of the Will / El triunfo de la voluntad (1934/1935) (fragment).

Sessió 5
Tema 3: La Segona Guerra Mundial i el món contemporani: la “Guerra Total” (1940): 3.1. De la “política de masses” a la “guerra de masses”: la “Guerra Total” nazi; 3.2. La guerra com a creadora d’una nova cultura política de masses: informació i persuasió radiofòniques a les rereguardes democràtiques.
Audiovisual: SOLER, Llorenç. Francisco Boix, un fotógrafo en el infierno. BCN S.A.V., 2002 (fragment).
Lectura: McLUHAN, Marshall. “La comprensión de la radio”. A: CROWLEY, David; HEYER, Paul. La comunicación en la historia. Tecnología, cultura, sociedad. Barcelona: Bosch, 1997. Pàg. 317-324.
Lectura: STOTT, William. “Días de radio. Medios documentales”. A: CROWLEY, David; HEYER, Paul. La comunicación en la historia. Tecnología, cultura, sociedad. Barcelona: Bosch, 1997. Pàg. 298-309.
Lectura: BUNGAY, Stephen. “His Speeches: How Churchill Did It”. Finest Hour, 112 (tardor del 2001).
Recurs web: Barcelona. Imatges d’un bombardeig (1937-1938).

Sessió 6
Tema 3: La Segona Guerra Mundial i el món contemporani: la “Guerra Total” (1940): 3.3. Conseqüències socioculturals de la Segona Guerra Mundial en les societats de la “política de masses”: l’exemple dels Estats Units d’Amèrica.
Recurs web: Powers of Persuasion. Poster Art from World War II.               

Sessió 7
Tema 4: La primera Guerra Freda i el món contemporani: les bases culturals de l’hegemonia política (1950): 4.1. La Primera Guerra Freda (1949-1962): cronologia de la tensió creixent entre els Estats Units d’Amèrica i la Unió Soviètica.
Lectura: VEIGA, Francisco; U. DA CAL, Enrique; DUARTE, Ángel. La paz simulada. Una historia de la Guerra
Fría, 1941-1991. Madrid: Alianza Editorial, 1997. “Cap. 1: El síndrome de 1941. De la Segunda Guerra Mundial a las conferencias internacionales, 1941-1945”. Pàg. 15-28.
Audiovisual: KUBRICK, Stanley. Dr. Strangelove or how I learned to stop... (1964).

Sessió 8
Tema 4: La primera Guerra Freda i el món contemporani: les bases culturals de l’hegemonia política (1950): 4.2. Les bases culturals –no estrictament militars ni geopolítiques– de l’hegemonia nord-americana: política, cinema i publicitat (1950).
Lectura: VEIGA, Francisco; U. DA CAL, Enrique; DUARTE, Ángel. La paz simulada. Una historia de la Guerra Fría, 1941-1991. Madrid: Alianza Editorial, 1997. “Cap. 3: Trincheras culturales para después de una guerra”. Pàg. 43-54.
Audiovisual: KAZAN, Elia. On the Waterfront (1954) (fragment).
Audiovisual: SIEGEL, Don. Invasion of the Body Snatchers (1956) (fragment).
Recurs web: The Literature & Culture of the American 1950s.

Sessió 9
Tema 5: Les “noves fronteres” i el món contemporani: cultures i retòriques “revolucionàries” en les societats del benestar (1960).
Lectura i discussió organitzada i avaluada de: HEATH, Joseph; POTTER, Andrew. Rebelarse vende. El negocio de la contracultura. Madrid: Taurus, 2005, “Introducción” (pàg. 11-20). “Cap. 1: El nacimiento de la contracultura” (pàg. 23-47) i “Cap. 4: Me odio a mí mismo y quiero comprar” (pàg. 115-155).  

Sessió 10
Tema 5: Les “noves fronteres” i el món contemporani: cultures i retòriques “revolucionàries” en les societats del benestar (1960).
Lectura i discussió organitzada i avaluada de: HEATH, Joseph; POTTER, Andrew. Rebelarse vende. El negocio de la contracultura. Madrid: Taurus, 2005. “Introducción” (pàg. 11-20). “Cap. 1: El nacimiento de la contracultura” (pàg. 23-47) i “Cap. 4: Me odio a mí mismo y quiero comprar” (pàg. 115-155).

Sessió 11
Tema 5: Les “noves fronteres” i el món contemporani: cultures i retòriques “revolucionàries” en les societats del benestar (1960).
Lectura i discussió organitzada i avaluada de: HEATH. Joseph; POTTER, Andrew. Rebelarse vende. El negocio de la contracultura. Madrid: Taurus, 2005. “Introducción” (pàg. 11-20). “Cap. 1: El nacimiento de la contracultura” (pàg. 23-47) i “Cap. 4: Me odio a mí mismo y quiero comprar” (pàg. 115-155).

Sessió 12
Tema 5: Les “noves fronteres” i el món contemporani: cultures i retòriques “revolucionàries” en les societats del benestar (1960).
Lectura i discussió organitzada i avaluada de: HEATH, Joseph; POTTER, Andrew. Rebelarse vende. El negocio de la contracultura. Madrid: Taurus, 2005. “Introducción” (pàg. 11-20). “Cap. 1: El nacimiento de la contracultura” (pàg. 23-47) i “Cap. 4: Me odio a mí mismo y quiero comprar” (pàg. 115-155).

Sessió 13
Tema 5: Les “noves fronteres” i el món contemporani: cultures i retòriques “revolucionàries” en les societats del benestar (1960): 5.1. La noció de “nova frontera”: l’optimisme “revolucionari” de John F. Kennedy i la dècada de 1960.
Lectura: RORABAUGH, W. J. Kennedy y el sueño de los sesenta. Barcelona: Ediciones Paidós, 2005. “Introducción” (pàg. 13-25) i “Cap. 1: Kennedy” (pàg. 27-49).
Audiovisual: The Great Debates: John F. Kennedy vs. Richard M. Nixon. ABC News, 1960 (fragments).

Sessió 14
Tema 5: Les “noves fronteres” i el món contemporani: cultures i retòriques “revolucionàries” en les societats del benestar (1960): 5.2. L’expansió de les imatges i retòriques “revolucionàries”en la societat del benestar dels EUA (1963-1970): del Moviment pels Drets Civils a la Guerra de Vietnam.
Recurs web: We Shall Overcome. Historic Places of the Civil Rights Movement.
Audiovisual: MORRIS, Errol. Fog of War. Robert S McNamara Ten Lessons (2004).

Sessió 15
Tema 6: Crisi de les societats de postguerra i algunes herències per a la fi del segle (1970-1980): 6.1. El final de l’edat d’or del capitalisme de postguerra; 6.2. Estancament econòmic, la Guerra Freda i les renovades dificultats dels EUA i l'URSS per controlar les respectives “àrees d’influència”.

Sessió 16
Tema 6: Crisi de les societats de postguerra i algunes herències per a la fi del segle (1970-1980): 6.3. Violència política i terrorismes en l’era de la comunicació audiovisual de masses: oportunitat i visibilitat.    
Recurs web: The Memory Hole. Photos of the Iran Hostage Crisis.
Recurs web: America Held Hostages. ABC Nightline.

Sessió 17
Presentacions orals de la memòria escrita elaborada en grup a partir de la lectura del seminari 1: tria d’un “producte cultural” sense una inicial finalitat publicitària, elaborat entre 1960 i 2000, i investigació i argumentació sobre els seus “significats històrics” originals i el perquè de la seva explotació publicitària posterior. 

Sessió 18
Sessió seminari 2 (subgrup 1.4., de 22 estudiants: de 19.30 a 20.30 h)
Presentacions orals de la memòria escrita elaborada en grup a partir de la lectura del seminari 1: tria d’un “producte cultural” sense una inicial finalitat publicitària, elaborat entre 1960 i 2000, i investigació i argumentació sobre els seus “significats històrics” originals i el perquè de la seva explotació publicitària posterior.

5. Recursos bibliogràfics complementaris als obligatoris especificats al Pla temporal
BLANNING, T. C. W. The Oxford Illustrated History of Modern Europe. Oxford. Nova York: Oxford University Press, 1998.
BRIGGS, Asa; BURKE, P. De Gutenberg a Internet. Una historia social de los medios de comunicación. Madrid: Taurus, 2002.
CASE, S.-E.; REINELT, J. The Performance of Power. Theatrical Discourse and Politics. I. City: University of Iowa Press, 1991.
CASTELLS. The Power of Identity. Vol. II of The Information Age: Economy, Society and Culture. Oxford. Malden (Mass.): Blackwell Publishers, 1997.
CHAFE, W. The Unfinished Journey: America since World War II. Nova York: Oxford University Press, 1991.
INGLEHART, R. El cambio cultural en las sociedades industriales avanzadas. Madrid, CIS: Siglo XXI, 1991.
NOWELL-SMITH, G.; RICCI, S. Hollywood and Europe. Economics, Culture and National Identity (1945-1995). Londres: BFI Publishing, 1998.
SCHWARTZ, R. A. Cold War Culture. Media and the Arts, 1945-1990. Nova York: Facts and File, 1998.
THOMPSON, J. B. The Media and Modernity. A Social Theory of the Media. Cambridge: Polity Press, 1997.
VEIGA, F.; DA CAL, E. U.; DUARTE, Á. La paz simulada. Una historia de la Guerra Fría, 1941-1991. Madrid: Alianza Editorial, 1997.