UNITAT I: INTRODUCCIÓ I TEMES TEÒRICS
Tema 1. Introducció a la psicologia
social dels conflictes
1.1. Concepte de psicologia i psicologia social. Definicions.
1.2. El conflicte. Concepte i definició. Perspectives teòriques
i recerques de la psicologia i la psicologia social.
Lectures obligatòries
NOTÓ, P. ; PANYELLA, M. Introducció a la Psicologia
Social. Barcelona: Edicions 62, 1986. Capítol 1.
PEIRO, J. Psicología de la Organización. Madrid:
UNED, 1991. Vol. 1. Tema 34: "El conflicto en la organización".
PINILLOS, J. L. Principios de Psicología. Madrid:
Alianza, 1975. Epíleg: "Sobre el objeto de la Psicología".
PRUITT, D.G. "Social conflict". A: GILBERT, D.T.; FISKE,
S.T.; LINDZEY, G. The Handbook of Social Psychology. 4a.
ed. Nova York: Mc Graw Hill, 1998. Capítol 27.
Tema 2. Psicologia Social i Ciències
del Treball
2.1. Psicologia social de les relacions laborals:psicologia del
treball i psicologia social de les organitzacions.
2.2. Valor psicosocial del treball.
2.2.1. Treball i identitat. Persona, treball i ciutadania.
2.2.2. Salut i treball. La perspectiva psicosocial: nivell personal,
grupal i organitzacional; satisfacció laboral; qualitat
de la vida laboral.
Lectures obligatòries
GONZÁLEZ, P.; PEIRÓ, J.M.; BRAVO, M.J. "Calidad
de vida laboral". A: PEIRO, J.; PRIETO F. Tratado de
psicología del trabajo. Los aspectos psicosociales del
trabajo. Madrid: Síntesis, 1996. Vol. 2. Capítol
6.
PEIRO, J. Psicología de la Organización. 2
vol. Madrid: UNED, 1991. Tema XX: "Satisfacción y
moral laboral de los miembros de la organización".
PEIRO, J.; PRIETO F; ROE, R: "El trabajo como fenómeno
psicosocial". A: PEIRO, J.; PRIETO F. Tratado de psicología
del trabajo. Los aspectos psicosociales del trabajo. Madrid:
Síntesis, 1996. Vol. 2. Capítol 1.
TOUS, J; ESCUER, J.; FERRÉ, F. ORELLANA, A. Introducció
a la psicologia del treball per a relacions laborals. Tarragona:
Edició del Servei Lingüístic. Universitat Rovira
i Virgili, 2000. Capítol 5: "La psicologia del treball:
definició i aspectes conceptuals".
Tema 3. Es poden resoldre els conflictes?
3.1. Dinàmica i gestió del conflicte.
3.2. Psicologia social i negociació per gestionar el conflicte.
3.2.1. Què és negociar?
3.2.2. Rols en la negociació.
3.3.3. Procés i fases de la negociació.
3.3. Metodologies i actituds negociadores. El pacte.
3.3.1. Estratègies i tàctiques de negociació.
3.3.2. Actitud negociadora. La psicologia del negociador.
3.3.3. Metodologies aplicades a la intervenció: diagnòstic,
pronòstic i intervenció.
Lectures obligatòries
FONT BARROT, A. Negociaciones. Entre la cooperación
y el conflicto. Barcelona: Grijalbo, 1997. Capítol
2: "Conflicto y cooperación".
MUNDUATE, L. Psicosociología de las relaciones laborales.
Barcelona: PPU, 1992. Capítol 3: "La negociación
en el marco analítico de la teoría organizacional".
MUNDUATE, L.; MARTINEZ, J.M. Conflicto y negociación.
Madrid: Eudema, 1994. Capítol 5: "La negociación".
SUARES, M. Mediación. Conducción de disputas.
Comunicación y técnicas. Barcelona: Paidós,
1999. I part: "Conceptos generales sobre mediación"
.
TOUZARD, H. La mediación y la solución de los
conflictos. Barcelona: Herder, 1980. Capítol 2: "La
resolución de los conflictos".
Tema 4. Conflicte, canvi i transformació
en les organitzacions mitjançant els grups
4.1. La perspectiva grupal del comportament de les organitzacions
i dintre d'aquestes. (Organizational Behavior - OB): grups de
treball i treball en grup.
4.2. Conflicte i grups. Poder, jerarquia organitzacional i lideratge.
4.3. Estratègies i tàctiques d’intervenció
grupal.
4.4. Les aportacions i recerques de l’Institut Tavistock.
4.5. Consultoria laboral i coaching directiu
Lectures obligatòries
KERNBERG, O. Ideología, conflicto y liderazgo en grupos
y organizaciones. Barcelona: Paidós,1999. II part:
"Dinámicas institucionales y liderazgo".
SCHLEMENSON, A. Análisis organizacional y empresa
unipersonal. Crisis y conflicto en contextos turbulentos.
Barcelona: Paidós, 1988. Capítol 3. I part:"El
análisis organizacional cómo estrategia de cambio".
III part: "Conflicto y crisis organizacional en contextos
turbulentos".
THOMAS, J. L.a Consultoria en els processos de les organitzacions.
Teoria i casos pràctics. Barcelona: EUB, 1998. I lliçó:
"El consultor ajuda a veure allò que l’organització
no veu".
THOMAS, K. W. "Conflict and negotiation processes in organizations".A:
DUNNETTE, M.D.; HUGH, L.M. (ed) Handbook of Industrial and
Organizational Psychology.Vol. 3. Palo Alto: Consulting Psychologist
Press. 1990-1994. Capítol 11.
UNITAT II: ADQUISICIÓ D’HABILITATS
EN GRUP
Pràctiques: les classes d’aquesta Unitat Didàctica
es realitzaran a través de l’aprenentatge experiencial
dels alumnes en grup. S’exploraran les dimensions del gran grup,
de grups petits i les relacions entre grups.
BIBLIOGRAFIA
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social aplicada. Madrid: Mc Graw-Hill, 1998.
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especialistas. Buenos Aires: Macchi, 1993.
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teoría del caos, autoorganización y teoría
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2000.
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Organizational Psychology. 4 vol. Palo Alto: Consulting
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1982.
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Madrid: Editorial Centro de Estudios Ramón Areces,
2001.
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MUNDUATE, L. Psicosociología de las relaciones laborales.
Barcelona: PPU, 1992.
MUNDUATE, L.; MARTINEZ, J.M. Conflicto y negociación.
Madrid: Eudema, 1994.
MUNDUATE, L. Psicología social de la organización.
Madrid: Pirámide, 1997.
NIETZSCHE, F. La genealogia de la moral. Barcelona: Laia,
1981.
NOTÓ , P. ; PANYELLA, M. Introducció a la psicologia
social. Barcelona: Edicions 62, 1986.
NOTÓ , P. ; PANYELLA, M. Algunos aspectos psicológicos
fundamentales del liderazgo frente al cambio. Perspectivas
de Gestión 2/98, 1998.
PEIRO, J. Psicología de la organización. 2
vol. Madrid: UNED, 1991.
PEIRO, J; RAMOS, J. (dir.). Intervención psicosocial
en las organizaciones. Barcelona: PPU, 1994.
PEIRO, J.; PRIETO, F. Tratado de psicología del trabajo.
Vol 1. "La actividad laboral en su contexto". Madrid:
Síntesis, 1996.
PEIRO, J.; PRIETO, F. Tratado de psicología del trabajo.
Vol 2. "Los aspectos psicosociales del trabajo". Madrid: Síntesis,
1996.
PEIRO, J.; PRIETO, F. Tratado de psicología del trabajo.
Vol 3. "La Salud y el bienestar psicológico en
el Trabajo". Madrid: Síntesis, 1996.
PEIRO, J.; PRIETO, F. Tratado de psicología del trabajo.
Vol 4. "Estrategias formativas de carácter práctico".
Madrid: Síntesis, 1996.
PINILLOS, J. L. Principios de psicología. Madrid:
Alianza, 1975.
PRUITT, D.G. "Social conflict". A: GILBERT, D.T.; FISKE,
S.T.; LINDZEY, G. The Handbook of Social Psychology. 4a.
ed. Nova York: Mc Graw Hill, 1998. Capítol 27.
RICE A.K. (1973) El aprendizaje del liderazgo. Barcelona:
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SCHLEMENSON, A. Análisis organizacional y empresa unipersonal.
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SENNET, R. La corrosión del carácter: las consecuencias
personales del trabajo en el nuevo capitalismo. Barcelona:
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SINGER, L. Resolución de conflictos. Barcelona:
Paidós, 1996.
SUARES, M. Mediación. Conducción de disputas.
Comunicación y técnicas. Barcelona: Paidós,
1999.
THOMAS, J. La Consultoria en els processos de les organitzacions.
Teoria i casos pràctics. Barcelona: EUB, 1998.
THOMAS, K. W. "Conflict and negotiation processes in organizations".A:
DUNNETTE, M.D.; HUGH, L.M. (ed) Handbook of Industrial and
Organizational Psychology.Vol. 3. Palo Alto: Consulting Psychologist
Press. 1990-1994. Capítol 11.
TOUS, J.; ESCUER, J.; FERRÉ, F.; ORELLANA, A. Introducció
a la psicologia del treball per a relacions laborals. Tarragona:
Edició del Servei Lingüístic. Universitat Rovira
i Virgili, 2000.
TOUZARD, H. La mediación y la solución de los
conflictos. Barcelona: Herder, 1980.
WEICK, K. Social Psychology of Organizing, 2a. ed. Reading
MA: Addison Wesley, 1979. (Hi ha traducció al castellà).
OBJECTIU
El principal objectiu de l'assignatura és familiaritzar
als alumnes amb la noció i el fenòmen del conflicte.
Per això la meitat de la docència té característiques
pràctiques, a través de realitzar un grup de treball
d'exploració de la dinàmica grupal i facilitar l'autoorganització
dels alumnes. Finalment, es tracta de veure les aplicacions al
món del treball de la negociació i de la mediació.
S'emfasitzen especialment els mètodes de mediació
com a formes de gestió alternativa del conflicte.
AVALUACIÓ
El sistema d'avaluació és continuat, valorant-se
la participació de l'alumne i la seva presència.
A més existeix un exàmen de teoria on cal escollir
un dels quatre temes del programa.