Llicenciatura en Traducció i Interpretació (3341)

Llengua B (Alemany) III(12810) 

Objectiu

L’assignatura vol fomentar en l’estudiant una capacitat analítica i estratègica que li permeti enfrontar-se amb textos de dificultat considerable amb vistes a la seva traducció i reformulació, basant-se en l’anàlisi contrastiva entre la llengua meta i la llengua materna així com en l’anàlisi intralingual entre textos en alemany. L’estudiant ha de ser capaç de comprendre, amb poca ajuda externa, textos escrits i orals de tipus descriptiu, relativament complexos però amb un grau baix d’especialització, i de produir textos escrits i orals aplicant i adaptant els recursos lingüístics treballats.

Continguts

Competències estratègiques

• criteris d’anàlisi de la llengua i el text
• criteris d’apreciació estilística
• ús adequat del diccionari monolingüe i bilingüe
• tractament de l’error
• consciència del procés d’aprenentatge

Gramàtica

• l'estil nominal:
  
  - La nominalització
  
  - Formes alternatives a l'oració composta: relacions lògiques i argumentació (expressió de la causa/conseqüència, de l’oposició/concessió, de la condició i de la finalitat)
  
  - Construccions de participi i formes alternatives
  
  - El participi com a atribut
  
  - Ampliació dels determinants
  
  - "Gerundivum"
• La passiva i formes concurrents
• "Funktionsverbgefüge" i  formes concurrents
• Mots modals
  
  

Semàntica i lèxic  

• Aprofundiment de les dimensions culturals i sociològiques del lèxic
• La connotació
• Anàlisi estilística: figures retòriques i creativitat
• Primera aproximació al lèxic d’especialitat
• Derivació: prefixació i sufixació
  
  
  
  

El text: comprensió i expressió escrita i oral

 

• Els esquemes dels textos: el text com a sèrie d’actes de discurs i com a acte de discurs unificat (implícits, pressuposició, actes directes i indirectes)
• Textos predominantment descriptius:
  
  - descripció informativa d'objectes i processos
  
  - descripció apel·lativa
• Estil nominal versus estil verbal: estalvi expressiu i concentració de la informació
• L’expressivitat de la parla
• Manipulació a través de la llengua
• Indicadors il·locutius en el discurs oral espontani

Avaluació

L’avaluació es basarà en diversos encàrrecs de treball i l’elaboració d’un portafoli.

Bibliografia recomanada

Buscha, Annerose / Linthout, Gisela, Das Oberstufenbuch Deutsch als Fremdsprache. Ein Lehr- und Übungsbuch für fortgeschrittene Lerner (Leipzig: Schubert, 2000).

Castell, Andreu, Ejercicios de gramática  alemana. Madrid: Editorial Idiomas, 2000.

Castell, Andreu, Gramática de la lengua alemana. Madrid: Editorial Idiomas, 1997.

Ferenbach, Magda / Noonan, Barbara, Alles ums Attribut. Übungsbuch für Deutsch als Fremdsprache. München: Klett, 1987.

Gutterer, Gisela / Latour, Bernd, Grammatik in wissenschaftlichen Texten. Ismaning/München: Hueber, ³1991.

Hall, Karin / Scheiner, Barbara, Übungsgrammatik DaF für Fortgeschrittene. München: Verlag für Deutsch, 1995.

Heringer, Hans-Jürgen, Fehlergrammatik Deutsch als Fremdsprache. Berlin: Cornelsen, 2001.

Heringer, Hans-Jürgen, Grammatik und Stil. Praktische Grammatik des Deutschen. Berlin: Cornelsen, 1995.

Bibliografia complementària

Barz, Irmhild / Schröder, Marianne / Hämmer, Karin / Poethe, Hannelore, Wortbildung – praktisch und integrativ. Ein Arbeitsbuch. Frankfurt a.M. etc.: Peter Lang, 2002.

Cartagena, Nelson / Gauger, Hans-Martin, Vergleichende Grammatik Spanisch-Deutsch. Mannheim: Dudenverlag, 1989.

Engel, Ulrich, Deutsche Grammatik. Heidelberg: Julius Groos, 1991.

Fleischer, Wolfgang / Barz, Irmhild. Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache. 2., durchges. u. erg. Aufl. Tübingen: Niemeyer, 1995.

Weinrich, Harald, Textgrammatik der deutschen Sprache. Mannheim: Dudenverlag, 1993.

Weydt, Harald, Partikeln und Interaktion. Tübingen, 1983.