Llicenciatura en Ciències Polítiques i de l'Administració (3334)

Polítiques d'Ensenyament(12079) 

OBJECTIUS

L'objectiu de l'assignatura és proporcionar a l'estudiant eines per conèixer i entendre les polítiques d'ensenyament i per situar-lo en els processos de canvi en què es troba avui immers el sistema educatiu.

TEMARI DE LES SESSIONS TEÒRIQUES

Tema 1. Una aproximació a l'educació

1.1. El pensament educatiu contemporani.

1.2. La construcció i evolució dels sistemes educatius europeus.  

Tema 2. L'educació en l'ordenament jurídic vigent

2.1. La Constitució Espanyola, l'Estatut d'Autonomia de Catalunya i l'ordenament jurídic europeu.

2.2. Les grans lleis educatives de l'Estat en matèria d'ensenyament universitari i no universitari.

2.3. La LOE: els seus trets més remarcables; el seu desplegament.  

Tema 2. Els projectes de reforma en marxa

2.1. Una aproximació a les diverses reformes, significativament a la nova ordenació del sistema educatiu que conforma el projecte de Llei Orgànica d'Educació.

2.2. Els debats sobre el seu contingut i sobre les polítiques que promou.  

Tema 3. El Pacte Nacional per a l'Educació

3.1. Els seus eixos.

3.2. El seu procés d'implementació.  

Tema 4. Les Administracions

4.1. Administracions educatives i no educatives.

4.2. El Departament d'Educació.

4.3. Descentralització del sistema i Administracions locals.  

Tema 5. L'escola i el seu entorn

5.1. Organització i direcció de centres.

5.3. Els serveis educatiu i altres.

5.4. L'educació en temps no lectiu.  

Tema 6. Els professionals de l'educació

6.1. La formació.

6.2. Homogeneïtat i heterogeneïtat de les relacions de treball.

6.3. Els canvis i la seva plasmació.

Tema 7. L'avaluació del sistema

7.1. Els seus referents i els seus indicadors.

7.2. Els informes de la OCDE.  

Tema 8. L'educació fora de l'escola

8.1. Educació i hàbits i valors de les famílies.

8.2. L'educació a la premsa.  

Tema 9. Les organitzacions de l'àmbit educatiu

Tema 10. L'educació en els programes dels partits polítics

METODOLOGIA

El curs s'estructura en dues sessions de dues hores cada una més una altra sessió d'una hora de durada dedicada a pràctiques. En les sessions de teoria s'exposaran els diferents temes objecte del curs i es dedicarà especial atenció als debats i les polítiques educatives que apareixen en aquests processos de canvi. En les sessión pràctiques es procurarà que els estudiants entrin en contacte amb les realitats educatives i amb els seus agents, i hauran d'estar especialment atents a la presència de l'educació en els medis de comunicació.  

AVALUACIÓ

Hi haurà un examen en acabar el curs que representarà un 50% de la qualificació final, que constarà de dues parts: una primera en la que els estudiants hauran de desenvolupar un tema i una segona en la que es plantejarà un supòsit en relació al qual els estudiants hauran de formular propostes d'actuació. L'altre 50% de la qualificació final resultarà de l'avaluació dels diversos treballs pràctics que s'aniran demanant al llarg del curs.  

Bibliografia

Atès l'objectiu de l'assignatura, molt centrat en la discussió dels processos de canvi en els que es troba actualment l'educació, especialment vius en aquest moment, es treballarà bàsicament amb revistes educatives, així com amb informes d'interès, amb propostes dels actors educatius o amb la presència del fet educatiu a la premsa, sens perjudici de recomanacions bibliogràfiques puntuals per a alguns temes.