Llicenciatura en Ciències Polítiques i de l'Administració (3334)

Política Comparada II(12043) 

OBJECTIUS

Estudiar la gènesi i l'actualitat d'alguns dels sistemes polítics més emblemàtics d'Europa i d'ultramar (institucions i cultura política) i comparar-les.

TEMARI DE LES SESSIONS TEÒRIQUES

Tema 1. Gran Bretanya. La democràcia majoritària.

Tema 2. Suïssa. La democràcia consociacional.

Tema 3. Estats Units. La separació de poders.

Tema 4. França. El semipresidencialisme.

Tema 5. Alemanya. El federalisme cooperatiu.

Tema 6. Mèxic. De la "revolució institucionalitzada" a la democràcia?

Tema 7. Rússia. La doble transició.

Tema 8. Nigèria. Les possibilitats de democràcia i federalisme en un país del "tercer món".

Tema 9. Problemes i possibilitats de la comparació.

SESSIONS PRÀCTIQUES

Es reforçaran els temes principals tractats a les classes teòriques, fent ús d'un dossier de textos.

AVALUACIÓ

L'avaluació de l'estudiant resultarà de: un examen final sobre les matèries de les classes teòriques, que representarà un 60% de la nota; un estudi obligatori, que representarà un 25% de la nota; i altres exercicis de les classes pràctiques que valen un 15% de la nota: aquests poden consistir a una presentació en la classe pràctica (número restringit de places) o bé en un examen final de pràctiques sobre les lectures. Avís: les notes de les pràctiques no es guarden per a posteriors convocatòries.

L'estudi ha de tractar (almenys) un dels països analitzats al llarg del curs. El treball es centra en un aspecte del sistema institucional o de la cultura política del país o dels països en qüestió (tema a convenir amb el professor de les pràctiques); el treball ha d'incloure aspectes comparatius i haurà de considerar, també, els esdeveniments més actuals del país i del tema triats, i integrar-los en una interpretació general del respectiu sistema polític. El treball és pot fer individualment o en grups de dues persones (extensió: entre 15 i 25 pàg.). El treball es lliurarà l'últim dia de classe, sense possibilitats de prorròga. El treball és obligatori, per tant, qui no el lliuri no aprovarà. Avís: les notes del treball es guarden per a posteriors convocatòries.

REGLES I CONSELLS PER FER UN BON TREBALL DE CURS

1. Títol: es recomana triar un títol concís i significatiu. El mateix val pel subtítol, en el seu cas.

2. Índex i estructura: l'índex ha de reflectir el desenvolupament lògic de l'argument. Pel que fa a l'estructura, és recomanable començar el treball amb una introducció. Aquesta serveix per plantejar la qüestió, formular una tesi o presentar les tesis que cal comprovar, explicar l'objectiu del treball i exposar els passos que es faran per assolir-lo. Si s'escau, també s'hi parla del mètode i/o de les fonts per solucionar la qüestió principal, comprovar la tesi i/o arribar a l'objectiu plantejat. Després de la part principal del text, hi ha les conclusions que remeten a la pregunta principal, donen la resposta, o en el seu cas les respostes, i, si s'escau, enraonen sobre els límits del treball.

3. Tractament de les fonts: una de les regles indispensables de qualsevol treball científic és donar les fonts i documentar-les. Cal declarar de manera clara i comprovable d'on han sorgit els arguments, les cites, les dades que s'usen en el treball. Tot treball de curs ha de tenir una bibliografia que inclogui tots els materials utilitzats. Aquestes informacions han de ser completes i unificades; també cal informar de les pàgines web utilitzades. Dins del text, cal documentar les cites literals de manera que el lector les pugui trobar, per exemple, marcant les cites "...." i informant entre parèntesi sobre autor, any i pàgina del document citat, que ha d'aparèixer en la bibliografia. Una alternativa seria posar una nota a peu de pàgina amb les informacions respectives. Les cites literals no poden ser canviades sota cap concepte, si s'hi fan omissions, cal marcar el lloc de l'omissió dins de la cita amb tres puntets. Si s'han utilitzat dades, arguments o idees sense que es tracti d'una cita literal, igualment cal documentar la font utilitzada, per exemple, amb una nota a peu de pàg. (p. ex.: 1. Vegeu autor, any, pàg.). Cal evitar cites massa llargues, si s'en fa ús, cal justificar-lo. Normalment, les cites de documents en altres llengües no es tradueixen a l'idioma del treball. Si es cita de segona mà (p. ex. una frase del autor A que es manlleva d'un llibre de l'autor B), cal dir-ho, per exemple, amb una nota a peu de pàgina: autor A, citat segun autor B, any, pàg. En cas de dubte, cal pensar en la regla principal: el lector ha de poder comprovar en tot moment la manera de treballar de l'autor del treball.

AVIS: no documentar la procedència de cites, idees, arguments i dades fa perdre puntuació i pot ser una raó per susprendre el treball. Si s'utilitzen fonts que podrien ser poc fiables (moltes pàgines web), és doblement important que el lector ho sàpiga, i les cites s'han de documentar amb especial cura (informant sobre l'adreça complerta de la web i dia de consulta). Lliurar treballs parcialment o totalment copiats normalment porta a suspendre l'assignatura, amb una nota final de 0,0.

4. Recomanacions:

- Utilitzar frases concises i completes.

- Evitar les faltes d'ortografia.

- Establir relacions lògiques entre les frases i les parts de les frases.

- Renunciar a les repeticions i a les redundàncies.

- Relacionar els apartats del text amb les tesis, preguntes o objectius principals del treball.

- Jerarquitzar les parts del text segons la seva importància i destacar-ne els arguments principals.

- Si s'escau, perioditzar clarament.

- Exposar controvèrsies entre autors, arguments i tesis contradictòries, etc.

- Establir relacions causals, i no només apilar dades.

Bibliografia

ALCÁNTARA SÁEZ, Manuel (ed.). Sistemas políticos de la Unión Europea. València 2000.

ALMOND, G. A.; VERBA, S. La cultura cívica. Estudio sobre la participación política democrática en cinco naciones. Madrid, 1970.

ALMOND, G. A.; VERBA, S. The Civic Culture Revisited. Newbury Park, 1989.

COLOMER, J. M. (dir.). La política en Europa. Introducción a las instituciones de quince países. Barcelona, 1995.

GRAHAM, L. S. et al. Politics and Government. 3a. ed. Chatham, 1994.

HANCOCK, M. D. et al. Politics in Western Europe. 3a. ed. Londres: Houndmills, 2002.

LIJPHART, A. Las democracias contemporáneas. 2a. ed. Barcelona, 1991.

MAYER, L. et al. Comparative Politics. Nations and Theories in a Changing World. 2a. ed. Upper Saddle River, 1996.

THEEN, R. H. W.; WILSON, F. L. Comparative Politics. 4a. ed. Upper Saddle River, 2001.

WEAVER, R. K.; ROCKMAN, B. A. (ed.). Do Institutions Matter? Washington, 1993.