Lliure Elecció (9991)
Tècniques d’expressió oral(82809)
Programa:
1. Llengua oral i llengua escrita: funcions de la parla i l’escriptura.
L’etnografia de la comunicació. Components del fet comunicatiu (
speaking): situació, participants, finalitats, seqüència d’actes, clau, instruments,
normes i gènere.
2. La comunicació oral: naturalesa i diversitat. Estils personals i socials. Aspectes
psicològics de la intervenció en públic: seguretat i autoestima.
3. Escenari i interactants: context institucional i físic, situació en l’espai,
posició corporal, gestualitat, mirada, expressió facial i aparença física i elements de suport (
power point, retroprojector, projector d’opacs, monitor de televisió, ordinador,
fotocòpies, il·lustracions, pissarra, etc.). Relació entre llenguatge verbal i llenguatges no
verbals.
4. La veu: volum, timbre, fluïdesa, entonació, to i ritme. El silenci. Respiració i
declamació. La persuasió per la veu.
5. Coherència de la intervenció: Tipus de significat: significat explícit i significat
implícit. Pressuposicions i inferències. Inferències conversacionals i inferències convencionals.
6. Estructuració de la intervenció. Fórmules d’inici i de final. La
recapitulació. Tipus de conclusions. El discurs expositiu i l’argumentatiu. La
contrargumentació.
7. Gèneres orals acadèmics i professionals: presentació d’un tema, presentació
d’un personatge, conferència, classe, entrevista formal, intervenció en reunions, tertúlia,
presentació d’un informe o projecte, debat, etc.
8. Correcció fonètica. El vocalisme (vocal neutra, obertura d’
e i
o, síl·laba tònica). El consonantisme (palatalitzacions i ensordiments:
ll/i,
ix/g, g/j, s/z, tx/tg,ks/gz i enllaços).
9. Morfologia i lèxic. Terminacions de noms i adjectius. Combinacions de pronoms febles
i ús de pronoms forts. Conjugació verbal: errors en la morfologia verbal i ús dels temps verbals.
Mots i expressions no catalanes: mots isolats i locucions o frases fetes. La tria estratègica del
lèxic: sinonímia, precisió i variació.
10. Sintaxi i cohesió. Els connectors i els anacoluts. Aspectes de normativa: canvi i
caiguda de preposicions, ús del gerundi,
al davant d’infinitiu temporal, article neutre,
el davant infinitiu o
que conjunció, etc.
Llengua en què s’impartiria el curs:
Català, tant en les explicacions de la professora com en les pràctiques orals de
l’alumnat.
Avaluació (criteris i instruments):
L’avaluació es farà a partir de les intervencions a classe de l’alumnat des del primer
dia i s’hi tindrà en compte dos aspectes: a/ progrés individual (participació en les
activitats i procés d’aprenentatge efectuat durant el curs a partir del nivell
d’entrada) i b/ capacitat i correcció per a l’expressió oral formal en català.
Bibliografia recomanada:
CASTELLÀ, Josep M. (2002): “La llengua oral formal: una fesomia gramatical pròpia”,
dins Montserrat Vilà (ed.),
Didàctica de la llengua oral formal. Continguts d’aprenentatge i seqüències
didàctiques, cap. 5, pàg. 95-110, Barcelona, Graó.
CASTELLANOS, Josep Anton (1993):
Manual de pronunciació, Vic, Eumo (2a. reimpressió, 1994).
JANNER, Greille (1988):
Cómo hablar en público, Madrid - Barcelona - Bilbao, Deusto.
RUBIO, Joana i PUIGPELAT, Francesc (2000):
Com parlar bé en públic, Barcelona, Pòrtic.