Lliure Elecció (9991)

Tècniques d’expressió escrita: els textos cientificotècnics (82749) 

Objectiu general

L’objectiu d’aquesta assignatura és que els participants adquireixin tot el coneixement necessari, teòric i pràctic, per ser capaços de redactar en català textos acadèmics vinculats a l’àmbit d’especialitat en què treballen (especialment textos de caràcter cientificotècnic). L’estudiant, com a aprenent d’una disciplina, ha d’assolir un coneixement suficient de les característiques dels textos acadèmics i dels llenguatges d’especialitat. A més, l’alumne ha de conèixer les estratègies i habilitats pròpies d’un bon mediador (traductor, redactor, corrector) tenint en compte cadascuna de les fases del procés de producció d’un text i els recursos i les eines de què disposa per dur a terme aquesta tasca lingüística.

Destinataris

Aquesta assignatura està adreçada especialment tant a estudiants nadius en català de carreres de ciències, enginyeria i informàtica com a estudiants de carreres humanístiques i socials, que puguin estar interessats en el llenguatge cientificotècnic 

Metodologia

L’assignatura s’organitza a l’entorn d’un bloc teòric i un bloc pràctic. En el bloc teòric es proporcionarà a l’alumnat el coneixement necessari per a la redacció de documents acadèmics de caràcter cientificotècnic. En l’apartat pràctic, els alumnes treballaran directament sobre la redacció dels textos seleccionant la temàtica més pròxima a l’itinerari que hagin escollit. A més, es posaran en pràctica les habilitats i estratègies més adequades per a cadascuna de les fases de composició del text. També en l’aparat pràctic s’aprofundirà en l’ús dels recursos i eines disponibles per facilitar la tasca redactora i aconseguir la producció de textos correctes, coherents, cohesionats i adequats a cadascuna de les diferents situacions comunicatives preestablertes. 

Llengua del curs:

català 

Continguts

1. Introducció
   1. registres
   2. tipus de text
   3. gèneres

2. La comunicació especialitzada: llenguatges d’especialitat
   1. Què són?
   2. Quina funció tenen?
   3. Qui són els destinataris?
   4. Quines són les seves característiques lingüístiques principals?

3. Tipologia i anàlisi de textos especialitzats de caràcter acadèmic
   1. articles d’investigació i comunicacions
   2. resums i pòsters
   3. treballs acadèmics, tesines i tesis
   4. textos instructius: els manuals
   5. presentació de resultats: informes i memòries

4. El procés de producció d’un text especialitzat escrit
   1. planificació
   2. producció i organització d’idees
   3. organització
   4. redacció
   5. revisió
   6. edició

5. L’accés als recursos per a la redacció cientificotècnica
   1. recursos textuals
   2. recursos lexicogràfics
   3. recursos terminogràfics

6. Eines d’ajuda a la redacció en suport electrònic
   1. plantilles de documents
   2. correctors gramaticals
   3. programes d’autoedició

Avaluació

L’avaluació d’aquesta assignatura es farà amb un treball final que consistirà en la redacció d’un text acadèmic seleccionat d’entre els tipus de textos treballats al llarg del curs. Aquest text s’haurà d’acompanyar d’una memòria de treball en què s’especifiquin els passos seguits en el procés de redacció del text i els recursos i materials consultats per redactar el text final (70% de la nota final). A més, durant el curs es faran exercicis puntuals en les sessions pràctiques en què es treballaran els aspectes teòrics explicats (30% de la nota final).

Bibliografia bàsica

Cabré, M. T. (1992) La terminologia: la teoria, els mètodes i les aplicacions. Barcelona: Empúries.

Cassany, D. (1993) La cuina de l’escriptura. Barcelona: Empúries. [Versió castellana: La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama, 1995]

Castellà, J. M. (1992) De la frase al text. Teories de l’ús lingüístic. Barcelona: Empúries.

Centre de redacció (Parles). Recurs en línia accessible des del campus global UPF [http://www.upf.edu]

Montoliu, E. (2000) Manual práctico de escritura académica. 3 vol. Barcelona: Editorial Ariel.