Llicenciatura en Traducció i Interpretació (3341)

Llengua C (alemany) I(12795) 

1. Objectiu general

L’objectiu global de les assignatures de “Llengua C” és fomentar en l’estudiant una capacitat analítica que el permeti enfrontar-se, ja des dels primers nivells d'aprenentatge, a textos de dificultat considerable, a partir d'un plantejament metodològic de tipus cognitiu. Seguint aquest plantejament, es treballarà des de la perspectiva constrastiva (anàlisi contrastiva entre la llengua meta i la llengua materna i anàlisi intra/intertextual), de tal manera que s'estableixi un lligam entre la competència lingüística de l'estudiant i la reflexió analítica sobre aquesta competència. Així mateix,  l'oferta de recursos docents i didàctics diversos (com ara els recursos d'autoaprenentatge) fomentaran una assistència més individualitzada i un treball més autònom.   

2. Tema

Es tracta bàsicament d’un contingut gramàtico-discursiu en què es tenen en compte tots els aspectes que pertanyen tant a la competència lingüística (aspectes gramàtico-lèxics) com a la pragmàtica, sociolingüística i discursiva. Es treballen principalment les habilitats receptives, comprensió escrita i oral, així com les estratègies d'aprenentatge i l'ús de recursos. Tanmateix, l’expressió escrita forma part intrínseca d’aquestes assignatures, ja que pot servir de base per a la reflexió metalingüística sobre el funcionament del nou sistema, la qual ajuda a interioritzar-lo, sobretot a partir del tractament de l’error.  

3. Objectius específics de Llengua CI

3.1 Gramàtica-Discurs Gramàtica

Gramàtica: Categoria gramatical i categoria comunicativa

discurs: funció de l’estructura gramatical al text o al context de la situació comunicativa (funció textual i/o pragmàtica)

L’ORACIÓ Mitteilen und fragen / Handeln und haben / Geben und sagen/ Auffordern Oració simple enunciativa, interrogativa i exhortativa Topologia oracional: actants obligatoris a l’oració simple El parèntesis oracional Ergänzungen / Angaben Colocació pronoms personals i reflexius La inversió L’ORACIÓ AL TEXT Äußerungen verbinden Pronoms personals, interrogatius, demostratius indefinits, possessius Adjectius possessius El article SINTAGMA VERBAL Handeln und haben / Auffordern Formes verbals Modes verbals: indicatiu / imperatiu La flexió verbal València dels verbs Verbs separables Verbs d’estat i desplaçament Verbs reflexius Verbs auxiliars Verbs amb complement preposicional Zeiträume - Introducció dels distints temps verbals: Präsens / Präteritum / Perfekt Möglichkeit / Notwendigkeit ... Verbs modals SINTAGMA NOMINAL El nombre i els seus determinants: article, adjectiu possessiu, etc. La persona i els díctics personals: pronoms personals Nähere Bestimmung L’adjectiu i els seus determinants Complements del nom Zugehörigkeit Adjectius possessius

La inversió: tema - rema Aspectes prosòdics de l’oració Principals models d’entonació Funció pragmàtica del ordre dels elements a l’oració Encadenaments al text: la co-referència y los sistemes anafòrics (discurs escrit i oral) Us de l’article determinat i indeterminat, dels pronoms i adjectius possessius al discurs: funció anafòrica i catafòrica El sintagma verbal en el parèntesis oracional: aspectes pragmàtics Us i significat dels verbs modals al discurs: modalitat objectiva

1. Lèxic per àrees temàtiques

(a "Autoaprenentatge" estan disponibles activitats per treballar el vocabulari que es poden treballar tant independentment com vinculades a textos escrits i orals)

ALLTAG UND PERSÖNLICHES

· Persönliche Beziehungen und Kontakte
· Freizeit / Tagesablauf ...
· Essen und Trinken / Einkaufen
· Reisen
· Gesundheit
· Schule, Ausbildung, Beruf I

WORTBILDUNG I

- Introducció als diferents models de derivació: Komposita

2. Competència estratègica

Comprensió escrita i oral

- Introducció d'estratègies de comprensió global del text: estratègies d'inferència en la comprensió escrita i oral
- Introducció d'estratègies de conscienciació lingüística
- Identificació de noms genèrics en funció anafòrica: reconeixement de cadenes isotòpiques (sinònims, hiperònims, etc.)
- Identificació d'encadenaments en el text: funció anafòrica dels articles, adjectius possessius i pronoms personals en el text
- Identificació de paraules-clau
- Comprensió de paraules a partir del context
- Iniciació en el maneig del diccionari bilingüe

Expressió escrita i oral

- Iniciació en els processos de producció escrita i oral: "aprendre a aplicar continguts lingüístics"
- Iniciació en l'ús d'estratègies comunicatives i compensatòries
- Iniciació en el tractament "positiu" de l'error

TIPUS D'ACTIVITATS

• Exercicis de comprensió global, escrita i oral
• Exercicis de deducció de regles gramaticals
• Producció escrita guiada: completar diàlegs, textos breus, etc.
• Producció escrita lliure: redacció de textos molt breus a partir de paraules claus i aplicant l'après en la part gramatical descriptiva
• Elaboració de catàlegs de "problemes" i "errors" a partir del treball amb material d'autoaprenentatge (qüestionaris metacognitius)
• Exercicis de traducció

BIBLIOGRAFIA

euroalemán 1, Herder, llibre del curs, quadern d’exercicis, manual d’aprenentatge, CD

Passwort Deutsch 1, Klett/Difusión, llibre del curs, quadern d’exercicis, CD