Llicenciatura en Traducció i Interpretació (3341)
Seminari Llengua C Alemany II(11967)
Narrar i informar (Erzählen und berichten)
El seminari es proposa profunditzar la capacitat receptiva i productiva en llengua alemanya a
través de dues tècniques fonamentals de comunicar sobre la realitat, la narració i l’informe.
Es partiran de textos originals tal com la narració literària (
Erzählung, Märchen, Anekdote) i la informació periodística (
Bericht, Kurznachricht) per a analitzar-los i conéixer-ne els elements i seqüències
característics. Amb exercicis de transformació (
Nacherzählung, Umformung vom Bericht in eine Erzählung) es posaran en pràctica els
coneixements adquirits. Per tal de distingir la narració elaborada (escrita) de la narració
quotidiana (oral) s’analitzarà algun diàleg gravat i es faran exercicis orals a classe.
S’elaboraran especialment determinats temes per garantir l’adquisició progressiva del
lèxic respectiu.
Per tal d’avançar alguns continguts de les assignatures ADE I i II del 4t curs, també
aprendrem a redactar un acta (
Protokoll) i aixecarem actes de totes les classes i els penjarem a l’Aula Global.
Objectius
Profunditzar els coneixements lèxics i desenvolupar l’ús segur dels recursos gramaticals específics de les dues tècniques de comunicació implicades (ús del sistema temporal i modal).
Avaluació
Es farà a partir de les produccions escrites (en relació a les tècniques introduïdes, 50%) i els tests de vocabulari (50%).
Bibliografia
BARKEN, INKE VON; BAERMANN, ERIKA; SCHAEFFER, CHRISTIAN.
Deutsch - ein
Arbeitsbuch für berufliche Schulen. Köln, München: H. Stam, 1990.
DRÜTZLER- HEILGEIST, MARTHAMARIA; STATHER, RENATE.
Mittelpunkt Sprache.
Deutsch für Berufsschulen. Köln, München: H. Stam, 1991.
DUDEN.
Briefe gut und richtig schreiben! Ratgeber für richtiges und modernes Schreiben,bearbeitet
von der Dudenredaktion. Mannheim: Dudenverlag, 1987.
RUG, WOLFGANG/TOMASZEWSKI, ANDREAS.
Grammatik mit Sinn und Verstand. München: Klett, 1988.
Thematischer Grund- und Aufbauwortschatz Deutsch - Español. München: Klett, 1995.