Llicenciatura en Biologia (3361)
Antropologia(12317)
Identificació de l’assignatura
L’assignatura Antropologia és una matèria troncal del currículum de Biologia de la Universitat Pompeu Fabra que s’imparteix durant el segon trimestre del primer curs. Consta de 4,5 crèdits: 3 de teòrics i 1,5 de pràctics.
Coordinació i professorat
L’assignatura forma part del grup docent coordinat per Jaume Bertranpetit. Els professors seran Jaume Bertranpetit, David Comas, Francesc Calafell, Eva Mateu i Jordi Clarimon.
Objectius generals
El projecte docent de l’assignatura Antropologia pretén configurar una introducció a la biologia evolutiva humana. Entre els objectius destaquen:
1. Entendre la diversitat de la vida a nivell interespecífic i sobretot intraespecífic. Entendre la posició dels humans en la natura a la llum de l’evolució.
2. Veure com els mecanismes evolutius generals han actuat i actuen en la nostra espècie. Entendre i conèixer el procés evolutiu humà.
3. Entendre com la diversitat (morfològica, genètica) de la humanitat actual pot explicar-se per processos evolutius (i, per tant, històrics).
4. Entendre l’estratègia evolutiva humana i els factors selectius que ens han forjat. La malaltia dins del procés adaptatiu.
5. Aprofundir en els conceptes d’interacció gens-ambient. Veure que moltes característiques humanes tenen una explicació biològica (i, per tant, evolutiva).
6. Fer d’introducció de la biologia de poblacions i de sistemes, ben necessària per als estudis de Biologia.
7. En general s’intentarà donar una visió poblacional als fenòmens biològics, incitant l’estudiant a no conformar-se amb les descripcions (ja siguin morfològiques o moleculars) i buscar sempre per què les coses són com són", aplicant-ho a la nostra mateixa espècie i tant a les bases moleculars com a l'estructura i a la funció de l’organisme.
Objectius específics
S'organitzaran per capítols, que abastaran una hora de classe cadascun. Per a cada capítol hi haurà uns objectius i continguts específics; una explicació de continguts; una referència directa al llibre que s'hagi considerat com a llibre de text; una altra lectura fonamental del capítol (bàsica, i que, per tant, no estarà en anglès); activitats paral·leles (vídeos, llocs web, museus...), i unes referències d’aprofundiment. Tot això es donarà als estudiants en un guió. Hi haurà, per tant, una programació estricta: els estudiants sabran cada dia de què es parlarà a classe i podran haver-se llegit el material bàsic.
Avaluació dels aprenentatges
Per a l'avaluació del rendiment acadèmic dels estudiants, que es farà segons els criteris generals de la Facultat, el pes dels continguts teòrics i pràctics serà proporcional al nombre de crèdits de l’assignatura, el 66% i el 34%, respectivament. L’avaluació de la teoria (sobre 10 punts) serà mitjançant una prova d’elecció múltiple (6 punts) i una prova d’assaig breu (4 punts). Les pràctiques seran avaluades mitjançant una prova d’assaig en situació d’aula. No hi haurà avaluació d’habilitats, donat que les tecnologies que es fan servir a les pràctiques són bàsiques i no requereixen habilitats especials.
Requeriments
No hi ha requeriments específics, atès que es tracta d’una assignatura del primer curs de la llicenciatura. Tot i això es faran servir coneixements de genètica, que és imprescindible que l’estudiant tingui clars ja que no s’explicaran a classe. Qualsevol dels llibres sobre biologia que els estudiants hagin fet servir de Biologia en el curs anterior (2n de batxillerat) pot servir; és especialment recomanable el capítol 2 del llibre fonamental de text (BOYD i SILK. Cómo evolucionaron los humanos. Ariel Ciencia), que és un repàs de genètica. Els continguts que calen són elementals, però cal tenir-los molt clars. L’assignatura Genètica de segon curs tindrà un nivell molt superior.
Temari teòric
EL MARC EVOLUTIU HUMÀ
Tema 1
Les bases dels processos evolutius. Adaptació i selecció natural. Bases del darwinisme. Aparició de caràcters complexos per selecció natural. Taxes de canvi evolutiu.
Tema 2
Genètica i processos evolutius. Els gens a les poblacions. La síntesi moderna dels mecanismes de l’evolució. L’equilibri Hardy-Weinberg.
Tema 3
Els mecanismes de l’evolució. La mutació com a productora de variació. La selecció, base de l’adaptació. Equilibri mutació-selecció. La deriva genètica i els processos aleatoris: colls d’ampolla, efecte fundador. Els polimorfismes i el seu manteniment. La migració.
Tema 4
(Classe no presencial de resolució de problemes).
Problemes de genètica de poblacions.
COMPORTAMENT I ECOLOGIA DELS PRIMATS
Tema 5
Introducció als primats. Per què estudiem els primats? Definició de primat. Biogeografia. Taxonomia: els prosimis i els antropoides; els hominoideus. La problemàtica de la conservació en primats.
Tema 6
Ecologia dels primats. Distribució d’aliment. Activitats en la vida dels primats. Territorialitat. Depredació.
Tema 7
Sistemes d’aparellament en primats. Estratègies evolutives i comportament. Evolució de les estratègies reproductives. Estratègies reproductives en les femelles. Sociabilitat: dominància, jerarquies i estructures socials. Selecció sexual i estratègies reproductives en els mascles. Selecció sexual.
Tema 8
L’evolució del comportament social. Altruisme. Selecció de parentiu, selecció de grup. Regla de Hamilton. Altruisme recíproc.
Tema 9
La intel·ligència dels primats. Què és la intel·ligència?. Per què són intel·ligents els primats? Evolució de la intel·ligència en els primats: bases cerebrals, en el domini social i en el domini ecològic.
Tema 10
(Classe no presencial de resolució de problemes). Els primats "savis". Anàlisi de casos de primats que han estat sotmesos a pressions d’aprenentatge pels humans. Sarah, Kanzi, Washoe, Koko.
LA HISTÒRIA DEL LLINATGE HUMÀ
Tema 11
La posició dels humans a la natura a la llum de l’evolució. Evidència molecular i evidència morfològica. Les classificacions clàssiques. Aproximació molecular: grups sanguinis, reacció immunològica, comparació de seqüències de proteïnes, hibridació de DNA i comparació de seqüències de DNA.
Tema 12
L’emergència dels primats. Deriva continental i canvi climàtic. Mètodes en paleontologia. Evolució dels primers primats. Els primers antropoides. L’emergència dels hominoides; l’exemple d’en "Jordi".
Tema 13
(Classe no presencial de resolució de problemes). La singularitat humana dins del context dels processos evolutius. Implicacions evolutives i interacció en les innovacions de postura erecta, cefalització, dentició, cultura i llenguatge.
Tema 14
Els primers homínids. Australopithecus afarensis. Restes anteriors. La diversitat dels australopitecins: A. africanus i els australopitecins robustos. L’emergència del gènere Homo. Les primeres eines lítiques. Discussió sobre les possibles filogènies d’homínids.
Tema 15
La vida dels primers homínids. L’entorn dels primers homínids. Ecologia dels homínids i la introducció de carn a la dieta. Organització social dels primers homínids: divisió sexual del treball i el fet de compartir aliments. Evidències comparatives i arqueològiques.
Tema 16
Els humans antics. Homo erectus. Característiques morfològiques, evidències arqueològiques, dispersió geogràfica i adaptacions culturals. Homo sapiens arcaic.
Tema 17
L’home de Neandertal i els seus contemporanis: caràcters morfològics, cultura i estil de vida. Diversitat dels humans antics a Euràsia en l’espai i el temps.
Tema 18
L’emergència dels humans moderns. El paleolític superior: tecnologia, cultura, simbolisme i organització social. Models d’origen i d'expansió dels humans moderns. Dades fòssils. Dades genètiques.
Tema 19
(Classe no presencial de resolució de problemes).
Evidències genètiques sobre l’origen de la humanitat actual. L’anàlisi de la variació en el mtDNA humà i la hipòtesi de l’Eva africana.
Tema 20
Aparició i evolució del llenguatge. El llenguatge com a adaptació. L’instint del llenguatge. Producció i percepció del discurs. Com i quan evoluciona el llenguatge: evidències anatòmiques.
EVOLUCIÓ I HUMANITAT ACTUAL
Tema 21
La diversitat genètica humana. Caràcters senzills. Exemples de polimorfismes: grup sanguini AB0, sistema HLA i variació al DNA. Variació dintre de grups i entre grups. Caràcters complexos: l’estatura com a exemple.
Tema 22
Gens i ambient. L’estudi de bessons. Bessons monozigòtics i dizigòtics. Coincidència i correlació entre bessons. Heretabilitat. Coevolució de gens i cultura.
Tema 23
(Classe no presencial de resolució de problemes). L’estat actual dels estudis de les bases genètiques de caràcters morfològics, fisiològics i psicològics.
Tema 24
Adaptacions humanes. Adaptacions climàtiques. Adaptació a la temperatura, humitat, altitud, insolació. La variació en la pigmentació cutània com a paradigma.
Tema 25
Antropologia de la malaltia. Exemple de la deficiència lactàsica. Malalties infeccioses i adaptació. La història natural de la malaltia humana. Paleopatologia.
Tema 26
(Classe no presencial de resolució de problemes).
Història natural de la malaltia genètica. El cas de l’anèmia falciforme com a paradigma. Comprensió de la distribució de l’hemoglobina S en relació amb la malària.
Tema 27
Evolució i el cicle vital humà. Creixement prenatal i conflicte materno-filial durant l’embaràs. Patrons de mortalitat perinatal. Pubertat i menarquia. Canvis seculars. L’evolució de la menopausa. Senescència. L’envelliment i la mort: explicacions adaptatives.
Tema 28
Evolució i comportament humà. Psicologia evolutiva. Universals humans. Evolució i cultura humana: la cultura com a adaptació. L’incest. Ecologia del comportament humà.
HISTÒRIA BIOLÒGICA DE LA HUMANITAT
Tema 29
Diversitat biològica (morfològica i genètica), cultural i lingüística de la humanitat actual. De la mesura de la diferència a la reconstrucció de la història. Des de la sortida d’Àfrica a la diversitat actual. El concepte de raça.
Tema 30
El futur genètic de la humanitat. L’impacte de les migracions creixents. Impacte de les pràctiques culturals sobre els gens humans. Disgenèsia i eugenèsia. Implicacions ètiques, sanitàries i adaptatives.
PROGRAMA DE PRÀCTIQUES
Es faran en sessions que generalment seran de dues hores.
Pràctica 1. Aproximació a la diversitat dels primats a través de recursos d’nternet
Treball fonamental a partir de:
-Duke University Primate Center:
http://www.duke.edu/web/primate
-Oregon Regional Primate Research Center:
http://www.ohsu.edu/orprc
-Yerkes Regional Primate Reseach Center:
http://www.emory.edu/WHSC/YERKES/
-Winsconsin Regional Primate Research Center: (Primate Info Net)
http://night.primate.wisc.edu/pin/
-The Primate Gallery:
http://www.selu.com/-bio/PrimateGallery/index.html
Durada: dues hores.
Pràctica 2. El crani en els pòngids i homínids
Estudi de la diversitat morfològica cranial a partir de rèpliques de primats i d’humans actuals. Anàlisi descriptiva i mètrica de cranis de pòngids i d'homínids.
Durada: dues hores.
Pràctica 3. Visita al Zoològic
Aproximació a la diversitat dels primats en una visita guiada al Zoològic.
Durada: dues hores amb possible extensió.
L’EVOLUCIÓ HUMANA
Pràctica 4. Els homínids fòssils
Estudi de l’evolució a partir de rèpliques d’homínids fòssils. Es tracta de poder palpar, veure i analitzar rèpliques, generalment de cranis, dels diversos estadis evolutius.
Durada: dues hores.
Pràctica 5. Estudi de l’evolució humana a través de recursos informàtics
Treball fonamental a través del CD-ROM interactiu Human Evolution, amb grans possibilitats de moviments tridimensionals, comparacions…
Durada: dues hores.
Pràctica 6. Visita a un jaciment arqueològic
Es proposa fer un seguit de visites amb un punt central: el jaciment de l‘Arbreda, a Serinyà (Pla de l'Estany), punt clau del trànsit entre el paleolític mitjà i el superior.
La visita es completa amb sengles visites al Museu de Banyoles i al Museu Arqueològic de Girona.
Durada: un dia.
LA DIVERSITAT HUMANA
Pràctica 7. Gens i evolució humana
Reconstrucció filogenètica de la humanitat actual . Càlcul de freqüències gèniques. Distàncies genètiques. Representació en forma de dendrograma. Interpretació.
Durada: dues hores.
Pràctica 8. Estudi morfològic d’un caràcter complex
Estudi de la diversitat humana a través dels dermatòglifs. Obtenció de les empremtes. Anàlisi del tipus de figures i dels valors quantitatius. Valoració dels resultats amb dades comparatives: els dermatòglifs en anomalies que afecten el desenvolupament.
Durada: dues hores.
Bibliografia
Llibre de text
Hi ha un llibre fonamental considerat com a llibre de text per a l’assignatura:
Boyd R, Silk JB (1997) HOW HUMANS EVOLVED. WW Norton & Co.
N'hi ha una nova edició, del gener del 2000. El llibre permet fer servir una pàgina web d’ajuda a l’estudiant: (www.wwnorton.com/college/anthro/humev).
Bibliografia bàsica
Boaz NT, Almquist AJ (1996 ) Biological anthropology: a synthetic approach to human evolution. Prentice Hall.
Boyd R, Silk JB (1997) How humans evolved. WW Norton & Co.
Cavalli-Sforza LL, Piazza A, Menozzi P (1994) The history and geography of human genes. Princeton (EUA) University Press.
Jones S (i daltres) (1995) The Cambridge encyclopedia of human evolution. Cambridge University Press.
Molnar S (1997) Human variation: races, types, and ethnic groups. Prentice Hall.
Bibliografia fonamental de l'assignatura
Arsuaga JL, Martínez I (1998) La especie elegida. Temas de Hoy.
Bertranpetit J (ed.) (1993) Orígenes del hombre moderno. Prensa Científica.
Bertranpetit J, Junyent C (1998) Viatge als orígens: història biològica de l’espècie humana.. (Valencia): ed. Bromera.
(*) Boaz NT, Almquist AJ (1996) Biological anthropology: a synthetic approach to human evolution. Prentice Hall.
(*) Boyd R, Silk JB (1997) How humans evolved. WW Norton & Co.
Cavalli-Sforza LL, Cavalli-Sforza F (1994) Qui som. Història de la diversitat humana. Barcelona. Enciclopèdia Catalana / Institut Català d'Estudis Mediterranis.
(*) Cavalli-Sforza LL, Piazza A, Menozzi P (1997) The history and geography of human genes. Edició abreujada. Princeton University Press.
Foley R (1997) Humans before humanity: an evolutionary perspective. Blackwell.
Harrison GA (1993) Human biology: an introduction to human evolution, variation, growth, and adaptability. Oxford University Press.
Johanson D, Johanson L, Edgar B (1994) Ancestors: in search of human origins. Villard Books.
(*) Jones S, Martin R, Pilbeam D, Dawkins R (1995) The Cambridge encyclopedia of human evolution. Cambridge University Press.
Jones S (1996) In the Blood: God, Genes and Destiny. Harper Collins.
Juzmain R, Nelson H (1994) Introduction to physical anthropology. Prentice Hall.
Kano T (1992) The lost ape: pygmy chimpanzee behavior and ecology. Stanford University Press.
Klein RG (1989) The human career. The University of Chicago Press.
Lahr MM (1996) The Evolution of Modern Human Diversity. A Study on Cranial Variation. Cambridge University Press.
Lewin R (1997) Introduction to human evolution. Blackwell.
Lewin R (1994) Evolución humana. Salvat.
Lewontin R (1995) Human diversity. W H Freeman & Co.
(*) Molnar S (1997) Human variation: races, types, and ethnic groups. Prentice Hall.
Stringer C, Gamble C (1996) En busca de los neandertales: la solución al rompecabezas de los orígenes humanos. Ed. Crítica.
Stringer R, McKie R (1997) African exodus: the origins of modern humanity. Henry Holt & Co.
Tattersall I (1997) The fossil trail: how we know what we think we know about human evolution. Oxford University Press.
Waal F de (1997) The forgotten ape. University of California Press.
Wolpoff M (1998) Paleoanthropology. 2ª. edició.Nova York. Alfred A. Knopf
(*) Llibres inclosos en la bibliografia bàsica