Llicenciatura en Traducció i Interpretació (3341)
Tradició Literària de la Llengua B (Alemany) I(10712)
CONTINGUT
Estudi dels documents i autors més representatius dels períodes dins del seu context històric, social i cultural. La matèria es distribuïrà en quatre grans blocs:
I. Edat Mitjana. L'Alta Edat Mitjana: la pervivència de les tradicions germàniques i el procés de cristianització. L'època dels Staufen: el conreu de la literatura cortesana i el concepte de minne, en convivència amb la tradició popular. Èpica cavalleresca (Veldeke, Eilhart, Hartmann, Wolfram, Gottfried), joglaresca i tradicional (Nibelungenlied i altres cicles menors). La lírica: Minnesang i Spruchdichtung. Walther von der Vogelweide i altres. La Baixa Edat Mitjana: les tendències contradictòries del període. Literatura religiosa (mística, llegenda hagiogrà-fica, sermó). Inicis del teatre. La narrativa satírica i didàctica. La lírica; els Meistersinger.
II. Renaixement, Humanisme i Reforma. La influència de Petrarca; Praga com a primer nucli receptor. Els humanistes com a traductors i escriptors; models de llengua. La Reforma i els seus condicionaments. Martin Luther i el seu entorn. La traducció de la Bíblia. Propaganda i polèmica. La narrativa: novel×la de cavalleria; sàtira; Volksbuch. El drama. La lírica.
III. El Barroc. La Guerra dels Trenta Anys com a rerafons. Trets característics del període. El conreu de la llengua alemanya. La poètica normativa de Martin Opitz. Lírica profana i religiosa: Gryphius, Fleming, Gerhardt, Silesius. La narrativa: novel×la pastoril i heroico-cortesana; sàtira; novel×la picaresca d'influència espanyola: Grimmelshausen. El drama: influències. Gryphius. La literatura religiosa: la mística. El pietisme: l'autobiografia.
IV. La Il·lustració. Orígens i característiques. Gottsched i la reforma del teatre. Lessing com a dramaturg, teòric teatral i narrador. La poesia i la narrativa d'arrel pietista: el concepte d'"Empfindsamkeit". El didactisme i la sàtira. Wieland, Lichtenberg, Klopstock.
OBJECTIUS
Familiaritzar els alumnes amb els conceptes, autors i obres característics de la tradició literària i cultural alemanya del període, així com aprofundir en el coneixement de l'alemany, utilitzat com a llengua vehicular.
AVALUACIÓ
Els alumnes hauran de presentar un treball escrit, assignat d'acord amb la professora en començar el trimestre. La qualificació tindrà en compte també l'assistència i participació a classe, especialment pel que fa al coneixement dels fragments inclosos en l'antologia que acompanyarà la classe.
Bibliografia
- DE BOOR, H. / NEWALD, R.: Geschichte der deutschen Literatur von den Anfängen bis zur Gegenwart. München: Beck, 1962 ss.
- EGGERS, Hans: Deutsche Sprachgeschichte. Reinbek b.H.: Rowohlt.
- KÖNNECKER, B.: Die deutsche Literatur der Reformationszeit. München: Beck, 1975.
- SZYROCKI, Marian: Deutsche Literatur des Barock. Stuttgart: Reclam. (Reclam Universal-Bibliothek, 9924)
- WAPNEWSKI, Peter: Deutsche Literatur des Mittelalters. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1990.