Anàlisi del discurs 1
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Análisis del discurso I (31390) Estudio: Máster en Lingüística Teórica i Aplicada Curso: 2015-16 Trimestre: 1º Número de créditos ECTS: 5 Horas de dedicación del estudiante: 125 Tipo de asignatura: Módulo general Profesoras: E. Miche y L. Nussbaum Lengua de docencia: Español (catalán, francés e inglés para lecturas y aplicaciones).
1. Presentación de la asignatura Exposición de nociones básicas de la lingüística del discurso. Teoría de la enunciación. Estatuto y características de los géneros. La etnografía de la comunicación y el análisis de la conversación. La comunicación verbal en contextos orales. Iniciación a las prácticas analíticas en la investigación. Mediante esta asignatura se pretende aportar a los estudiosos del lenguaje una perspectiva interdisciplinar para abordar el análisis de unidades comunicativas en la interacción social, con el fin de que sea aplicable a cualquier contexto (vida cotidiana, política, medios de comunicación, instituciones, entre otros).
2. Competencias que se han de adquirir Competencias previas: - Nociones básicas de lingüística general y de gramática - Interés por el estudio del uso de las lenguas en contextos particulares -Disposición para la lectura de obras teóricas en profundidad y para la realización de ejercicios prácticos -Apertura para trabajar en grupo y disponibilidad para el aprendizaje autónomo -Capacidad de conceptualización -Capacidad analítica -Redacción clara y ordenada -Capacidad de lectura académica en inglés y francés
Competencias generales: Interpersonales -Desarrollo de la capacidad de trabajo autónomo -Desarrollo de la capacidad de trabajar en equipo -Hábito de tomar la palabra y presentar el trabajo realizado, expresar dudas, argumentar y contra-argumentar
Sistémicas -Curiosidad crítica hacia las reflexiones y análisis de unidades textuales en su contexto -Conceptualización de nociones teóricas -Aplicación de las nociones teóricas al análisis de datos empíricos -Exigencia de rigor en el trabajo -Espíritu crítico con el trabajo propio y ajeno -Saber defender los resultados del trabajo propio -Aceptar las críticas fundamentadas para mejorar los resultados
Instrumentales -Gestionar el tiempo para conseguir los objetivos acordados -Respetar los plazos y realizar las lecturas y ejercicios previstos para cada semana -Elaborar las tareas y el trabajo final con rigor, orden y estructuración
Competencias específicas -Comprender el discurso como construcción dinámica y como fenómeno multidimensional que puede ser considerado desde distintos puntos de vista y estudiado en sus distintas facetas. -Aprehender el carácter necesariamente interdisciplinar de los Estudios del Discurso. -Reflexionar sobre las relaciones entre discurso e interacción social. -Interiorizar conceptos y categorías de análisis en relación con los aspectos del discurso estudiados. -Conocer los enfoques semiodiscursivos, enunciativos, etnográficos y conversacionales. -Realizar una primera aproximación a la mecánica de la conversación y aprender a transcribir textos orales. -Conocer métodos de análisis de algunos géneros y realizar prácticas analíticas sobre muestras auténticas. -Plantearse los problemas de establecimiento del objeto de estudio y reflexionar sobre la posibilidad y los límites de la interpretación en análisis del discurso y del texto. -Saber realizar y presentar correctamente un trabajo de análisis de cierta extensión.
3. Contenidos [Dra. Clara Ubaldina Lorda] Tema I Lengua y discurso. El estudio del discurso y de sus dimensiones. Disciplinas constitutivas. Las regularidades del discurso y el género: el contrato de comunicación. Tema II. La enunciación: deixis y modalización. La polifonía del discurso. Estudio y práctica analítica de distintos géneros escritos y orales.
[Dra. Helena Calsamiglia] Tema III. La etnografía de la comunicación. Metodología. Estudio y descripción de los eventos comunicativos. Trabajo de campo. La observación participante. Recolección de datos orales. Tema IV. La etnometodología y aproximaciones afines. La conversación como unidad básica del discurso oral. El sistema de alternancia de turnos. Mecanismos interlocutivos, secuencias y estructura. La identidad de los coenunciadores en la dinámica de la interacción. La transcripción.
4. Evaluación y recuperación -Asistencia, participación y realización satisfactoria de las tareas de cada semana: 40% -Trabajo final: ejercicio de análisis de una interacción oral (60%). Cada estudiante presentará un breve proyecto a una de las profesoras a finales de noviembre. Plazo de entrega del trabajo: 10 de enero 2015
5.Metodología y actividades formativas Profesorado: -Orientación del trabajo autónomo de los estudiantes -Explicaciones teóricas, ilustradas con ejemplos, para ayudar a los estudiantes a sistematizar y situar sus lecturas -Explicación y guía para la realización del trabajo final
Actividades autónomas de los estudiantes: Cada semana se realizarán lecturas teóricas en relación con el tema estudiado, así como tareas específicas que deben llevarse preparadas para las sesiones de seminario.
Actividades en clase: Sesiones en Grupo-clase (G): presentación y explicación de los temas del programa de contenidos. Seminario (S): Presentación de ejercicios y discusión de las lecturas y prácticas realizadas.
Las sesiones de Tutoría se reservarán para consultas en torno a dudas u otras demandas de información y orientación por parte de los estudiantes.
6. Bibliografía básica de la asignatura
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Discurso oral *Duranti, Alessandro (1997) Antropología lingüística. Madrid: Cambridge University Press, 2000. Duranti, Alessandro & Goodwin, Charles (eds) (1992) Rethinking Context. Language as an Interactive Phenomenon Cambridge: Cambridge University Press Goffman, Erving (1981) Forms of Talk Philadelfia: University of Pennsylvania Press Gülich, Elisabeth & mondada, Lorenza (2001):"Analyse conversationelle" a HOLTUS, Günter, metzeltin, Michael & schmitt, Christian (eds) Lexicon der Romanischen Linguistik Tubingen: Max Niemeyer Verlag Gumperz, John J. (1982) Discourse Strategies. Cambridge: Cambridge University Press. *Have, Paul ten (1999) Doing Conversational Analysis London: Sage Kerbrat orecchioni, Catherine (2005) Le discours en interaction Paris: Armand Colin *Sacks, Harvey et al. (1974) "A simplest systematics for the organisation of turn-taking in conversation"Language, 50 4, 696-735 *Saville Troike, Muriel (1982) Etnografía de la comunicación. Buenos Aires: Prometeo libros (2005). Serrano, Sebastià (1993): Comunicació, societat i llenguatge Barcelona: Empúries, 250-285 Stenström, Anna-Britta (1994): An Introduction to Spoken Interaction. London/N.Y.: Longman. *Tusón, Amparo (1995): El análisis de la conversación Barcelona: Ariel, 1997. |