CIUDADES, COLONIAS Y REDES GLOBALES EN EL MEDITERRÁNEO OCCIDENTAL

Titulación/estudio: Grado en Humanidades
Curso: 3º-4º
Trimestre: 2 y 3: La asignatura se iniciará el 28 de enero y finalizará el 18 de mayo de 2016
Número de créditos ECTS: 10 créditos
Horas de dedicación del estudiante: 250 horas
Lengua o lenguas de la docencia: castellano e inglés
Profesores: Ana Delgado ([email protected]) y Meritxell Ferrer ([email protected]) (Universitat Pompeu Fabra)

Peter van Dommelen (Brown University).

1.    Presentación de la asignatura

La vida urbana tal como la conocemos en el Mediterráneo comenzó en la Edad del Hierro; este fue también el momento en el que las conexiones a larga distancia a lo largo del Mediterráneo se hicieron más intensas y relevantes, y en el que gentes griegas, fenicias, etruscas y cartaginesas se establecieron en las denominadas "colonias". En este curso, vamos a examinar estos grandes procesos de transformación social, económica y política que tienen lugar en el Mediterráneo occidental durante la primera mitad del I milenio a.C., analizando cómo se relacionan entre sí y, sobre todo, cómo colonos llegados de otros lugares, mercaderes y habitantes locales interactuaron y participaron en estas dinámicas.

La pregunta básica que vamos a explorar en este curso es si los profundos cambios que ocurrieron en las sociedades de la Edad de Hierro en el Mediterráneo occidental deben verse principalmente como la consecuencia de contactos coloniales y foráneos o bien como el producto de un desarrollo indígena local a largo plazo. Asimismo se planteará cómo entender aquellas regiones mediterráneas donde la transformación hacia formas de vida urbana fue mucho más limitada o incluso inexistente. Se  analizará cómo la vida cotidiana de la población local estuvo involucrada en estas transformaciones y los efectos que estos cambios tuvieron en ella.

En el curso se contemplará la evidencia de distintas áreas del Mediterráneo occidental, desde las costas del sur Iberia al centro de Italia, sin olvidar las islas de Cerdeña, Sicilia y las Baleares. Se dará una especial atención a la costa catalana, tanto durante las sesiones que tendrán lugar en aula y seminario, como especialmente durante la semana de trabajo práctico que contempla la asignatura en el yacimiento de Empúries.

Este curso se impartirá de forma simultánea en la Universidad de Brown (Providence, RI) y en la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona y prevee interacciones fluidas entre los dos grupos. Los estudiantes de las dos instituciones deberán trabajar en estrecha colaboración. Estas interacciones se llevarán a cabo tanto en línea como durante la semana de trabajo práctico en Barcelona y Empuries, una actividad programada que será central en este curso.

2. Requisitos previos

La lengua de docencia en las clases plenarias será el castellano, pero la interacción con los profesores y estudiantes de la Brown University se realizará en inglés. Se requerirá un nivel de inglés B.2 que permita un uso activo de la lengua en comunicación oral y escrita.

3. Competencias que se deben lograr

4. Programa y organización del curso

El curso se articula en 12 temas cada una de los cuales concluirá con una serie de discusiones y presentaciones de estudiantes de las dos universidades. Cada semana se dedicará a un solo tema: el martes se realizará en cada sede la presentación del tema en clase plenaria y los jueves se dedicarán en buena parte a la discusión del tema en base a las lecturas semanales (2-3 artículos) que serán obligatorias para todos los estudiantes. Las lecturas serán accesibles en la plataforma Canvas de la Brown University a la cual estudiantes y profesores de la UPF matriculados en este curso tendremos acceso. Dos o tres estudiantes actuaran como discutidores en estos seminarios. Los seminarios se realizaran de forma conjunta y simultánea con los estudiantes de la Universidad de Brown mediante conexión por video conferencia y plataforma colaborativa on-line.

Contenidos

1.      Introducción

2.      La Edad de Bronce y Hierro en el Mediterráneo

3.      Jefaturas, estados y comunidades

4.      Griegos, Fenicios y Etruscos en el Mediterráneo

5.      Colonialismo y "Entanglements" culturales

6.      Comunidades Conectadas

7.      Paisajes

8.      Espacios y Grupos Domésticos

9.      Consumo de alimentos y culturas culinarias

10.  Prácticas Artesanales

11.  Rituales

12.  Patrimonios mediterráneos

Organización del curso y programación de actividades

5. Evaluación y Recuperación

Recuperación

Dadas las características especiales de la asignatura, la colaboración e interacción internacional y el peso del trabajo de campo este curso

NO TENDRÁ RECUPERACIÓN

6. Bibliografia

Manuales de referencia

Cunliffe, B. and S. Keay (eds) 1995, Social complexity and the development of towns in Iberia. From the Copper Age to the second century AD. (Proceedings of the British Academy 86 ). Oxford: Oxford University Press.

Dietler, M. and C. López-Ruiz (eds) 2009, Colonial Encounters in Ancient Iberia. Phoenicians, Greeks and Indigenous Relations. Chicago: University of Chicago Press.

van Dommelen, P. and A. B. Knapp (eds) 2010, Material Connections in the Ancient Mediterranean: Mobility, Materiality and Mediterranean Identities. London: Routledge.

Hales, S. and T. Hodos (eds) 2010, Material Culture and Social Identities in the Ancient World. Cambridge: Cambridge University Press.

Broodbank, C. 2013. The making the Middle Sea: A History of the Mediterranean from the Beginning to the Emergence of the Classical World. Londres: Thames and Hudson.

Knapp, B. y van Dommelen, P. 2015. The Cambridge Prehistory of the Bronze and Iron Age Mediterranean. Cambridge: Cambridge University Press.

Lecturas Obligatorias y Materiales del Curso

Las lecturas obligatorias y otros materiales del curso estarán disponibles en pdf en la Plataforma Canvas de la Brown University. Los alumnos de la UPF matriculados en este curso tendrán acceso a los materiales y actividades de la asignatura que estarán disponibles en esa plataforma.