Curs 2015-16
Dret Constitucional (21292)
Titulació/estudi: Grau en Ciències Polítiques i de l'Administració
Curs: 1r.
Trimestre: 3r
Nombre de crèdits ECTS: 4
Hores dedicació estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: Castellà / català
Professor: Rafael Jiménez Asensio
1. Presentació de l'assignatura
L'assignatura consisteix en l'estudi dels conceptes bàsics de la teoria de la constitució i la seva projecció en els principis i institucions de l'Estat establerts per la Constitució espanyola de 1978, l'organització institucional i territorial de l'Estat, el sistema de fonts del dret i el sistema de protecció constitucional dels drets i llibertats fonamentals.
En finalitzar el curs l'estudiant ha de conèixer el significat jurídic del concepte de constitució i el contingut en què s'articula la definició de l'Estat com a democràtic, social i de dret. Així mateix, ha de conèixer les principals institucions que exerceixen el poder públic i les fonts del dret als nivells estatal, autonòmic i europeu, i comprendre les relacions entre els diversos ordenaments jurídics. Finalment, l'estudiant haurà de conèixer les nocions bàsiques del sistema de protecció constitucional dels drets fonamentals i les seves imbricacions amb sistemes internacionals de protecció de drets humans. Per al seguiment de l'assignatura caldrà desenvolupar competències relatives a la capacitat de comprensió i anàlisi de textos constitucionals històrics i vigents, jurisprudència constitucional i articles doctrinals, així com la capacitat d'aplicar les estructures d'argumentació constitucional a la resolució de conflictes i a la crítica institucional.
2. Competències a assolir
Aquesta assignatura s'emmarca en l'àmbit de la matèria "dret" que, en conjunt, desenvolupa les següents competències:
COMPETÈNCIES BÀSIQUES:
CB1. Que els estudiants hagin demostrat tenir i comprendre coneixements en una àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda del seu camp d'estudi.
CB2. Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d'una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins la seva àrea d'estudi.
CB3. Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
CB4. Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
CB5. Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
COMPETÈNCIES GENERALS:
CG1. Capacitat d'anàlisi i síntesi.
CG6. Habilitats interpersonals.
COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES:
CE12. Interpretar el marc legal de l'activitat que realitzen les administracions públiques.
3. Continguts
- Tema 1. La Constitució com a norma suprema i les seves garanties
- Tema 2. El Tribunal constitucional
- Tema 3. L'organització del poder públic
- Tema 4. L'Estat autonòmic
- Tema 5. Els Drets Fonamentals
4. Avaluació
Les competències desenvolupades per l'alumne seran avaluades a través d'una prova final on es demostri l'adquisició dels coneixements suficients per a superar l'assignatura. A la prova final l'alumne haurà de demostrar el coneixement, capacitat d'anàlisi de conceptes bàsics de la teoria de la constitució, l'organització del poder públic, les fonts del dret i el sistema de protecció constitucional dels drets i llibertats fonamentals.
Les activitats programades en el subgrup seran objecte d'una avaluació contínua amb el lliurament del treball realitzat al final de la sessió i la participació a classe. Els treballs a realitzar consistiran en pràctiques escrites, exercicis diversos i exposicions orals. En les activitats de subgrup, a més de les competències específiques de l'assignatura i de les instrumentals esmentades, es requerirà que l'alumne demostri les capacitats d'organització i planificació i de gestió de la informació, així com el raonament crític, la capacitat de treball en un context internacional, l'aprenentatge autònom i la sensibilitat cap a temes de la realitat sòcio-política susceptibles de ser analitzats a través dels conceptes exposats.
La prova final equival a un 60% de la nota final. L'avaluació contínua de les activitats de subgrup equival a un 40% de la nota final. Per a què la nota de l'avaluació contínua faci mitjana amb la nota de l'examen, cal obtenir com a mínim 4,5 punts (sobre 10) a l'examen. Per aprovar l'assignatura, cal que el resultat de la mitjana d'ambdues parts sigui com a mínim un 5 (sobre 10 punts).
L'alumne que no hagi aprovat l'assignatura podrà recuperar aquella part que hagi suspès mitjançant la superació d'una prova de recuperació. Per poder presentar-se a la mateixa, en tot cas haurà d'haver realitzat almenys la meitat de les pràctiques durant el curs i dut a terme la prova final.
5. Bibliografia i recursos didàctics
5.1. Bibliografia bàsica
BARCELÓ, M i VINTRÓ, J (coordinadors), Dret Públic de Catalunya, Atelier, Barcelona, 2 ed, 2010.
FOSSAS I ESPADALER, E.; PÉREZ FRANCESCH, J. L., Lliçons de dret constitucional, Biblioteca Universitària Enciclopèdia Catalana, Barcelona, 2001.
JIMÉNEZ ASENSIO, R., El constitucionalismo. Proceso de formación y fundamentos del Derecho Constitucional, Marcial Pons, Barcelona, 2005.
LÓPEZ GUERRA, G. i d'altres, Derecho constitucional. 2 vol.: Vol. I: Fuentes y derechos; Vol. II: Poderes del Estado y organización territorial, Tirant lo Blanch, València, 8 ed, 2010.
5.2. Bibliografia complementària
AJA, E., Las tensiones entre el Tribunal Constitucional y el Legislador en la Europa Actual, Ariel, 1998, pp. XI-XXX.
APARICIO, M.A. y BARCELÓ, M. (coord.), Manual de Derecho Constitucional, Atelier, Barcelona, 2009.
BRYCE, J., Constituciones flexibles y Constituciones Rígidas, Centro de Estudios Constitucionales, Madrid, 1988.
DÍEZ-PICAZO, L.M., "Reflexiones sobre la idea de Constitución europea" Revista de Instituciones Europeas, n.20, 1993.
-"Soberanía" a Constitucionalismo de la Unión Europea. Civitas, Madrid, 2002, pp. 111-137.
DE OTTO, I., Derecho Constitucional, Ariel, Barecelona, 1998.
DE WITTE, B., "Sovereignty and European Integration: The Weight of Legal Tradition" a SLAUGHTER, STONE SWEET, WEILER: The European Courts and National Courts, Hart, Oxford, 2003.
JIMÉNEZ ASENSIO, R., La Ley autonómica en el sistema constitucional de fuentes del derecho, Marcial Pons, Barcelona, 2001.
LASAGABASTER HERRARTE, I., Fuentes del Derecho, IVAP, Bilbao, 2007.
MANGAS MARTÍN, A. i LIÑÁN NOGUERAS, D. J., Instituciones y Derecho de la Unión Europea, Tecnos, Madrid, 2010.
ORTEGA ÁLVAREZ, L i d'altres: Legislación básica y Estatutos de Autonomía, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, Madrid, 2006.
5.3. Recursos didàctics
Web de l'àrea de Dret Constitucional del Departament de Dret de la UPF.
6. Metodologia
Per assolir els objectius d'aprenentatge l'estudiant haurà d'assistir i participar activament a les sessions presencials tot havent preparat els continguts dels diversos materials. Serà fonamental que desenvolupi la capacitat de comprensió dels textos i d'argumentació en els termes de l'assignatura.
La metodologia d'aprenentatge que es segueix a aquesta assignatura combina el treball presencial, realitzat dins de l'aula (en grup i en subgrup) amb activitats que l'estudiant haurà de realitzar fora de l'aula (bé de forma dirigida, bé de manera autònoma). Les activitats planificades en aquesta assignatura són les següents:
Treball presencial
Classes en grup: Seguiment de l'exposició i participació activa a través del plantejament de preguntes i dels debats. Formulació de dubtes derivats de la preparació de les classes a través de lectures prèvies. Demostrar la comprensió dels conceptes exposats.
Activitats de subgrup: Desenvolupament de les activitats programades i de les línies de discussió a partir dels materials i de la resolució de casos pràctics. Demostració de la capacitat d'anàlisi i de crítica.
Prova final: Demostrar que s'han adquirit les competències requerides.
Hores de treball dirigit
Classes en grup: Preparació de les lectures que ajuden a la comprensió dels continguts de les classes en grup. Reflexió crítica sobre les lectures i els conceptes explicats.
Activitats de subgrup: Preparació de les activitats programades a través de la recerca i lectura de textos legals, jurisprudencials i doctrinals i la resolució de casos pràctics. Preparació dels dubtes específics de l'activitat.
Hores de treball autònom
Estudi i comprensió de les lectures proposades i de tots els conceptes analitzats. Desenvolupament de la capacitat crítica a través de l'aplicació de les estructures d'anàlisi i d'argumentació a la realitat sòcio-política.
7. Programació d'activitats
Setmana 1: Sessió 1. La Constitució com a norma suprema i les seves garanties. Lectura i anàlisi dels materials.
Setmana 2: Sessió 1. La Constitució com a norma suprema i les seves garanties: Pràctica 1. Lectura i anàlisi dels materials, i preparació pràctica 1.
Setmana 3: Sessió 1. El Tribunal Constitucional: Pràctica 1. Lectura i anàlisi dels materials, i preparació pràctica 1.
Setmana 4: Sessió 1. L'organització del poder públic: Pràctica 1-2. Lectura i anàlisi dels materials, i preparació pràctica 1-2.
Setmana 5: Sessió 1. L'organització del poder públic: Pràctica 2. Lectura i anàlisi dels materials, i preparació pràctica 2.
Setmana 6: Sessió 1. L'Estat autonòmic: Pràctica 2. Lectura i anàlisi dels materials, i preparació pràctica 2.
Setmana 7: Sessió 1: Els Drets Fonamentals. Lectura i anàlisi dels materials, i preparació pràctica 3.
Setmana 8: Pràctica 3. Preparació pràctica 3.
Setmana 9: Pràctica 3. Preparació pràctica 3.