Periodisme Especialitzat en Informació Cultural (21371)
Assignatura: 21371 Periodisme especialitzat en Informació Cultural
Grau: Periodisme
Nombre de crèdits: 4 ECTS
Curs acadèmic: Tercer o quart
Caràcter: Optatiu
Professora: Ruth Rodriguez Martinez
1. L'assignatura en el context del Pla d'Estudis
En la societat actual cal exercir amb responsabilitat la professió de periodista. Això implica dominar les competències assenyalades per aquesta matèria, especialment les que fan referència a la consecució d'eines metodològiques que permeten accedir a la informació d'interès públic i les relacionades amb el tractament de fonts especialitzades i expertes, que ajudaran a comprendre la complexitat del món modern. La informació especialitzada és la millor garantia que els periodistes no quedin reduïts a mers transcriptors de les declaracions polítiques de les fonts oficials.
Per aconseguir les competències fixades per aquesta assignatura serà necessari ensenyar als estudiants en els processos de la producció periodística especialitzada. Això implica analitzar i interpretar la informació provinent dels diferents actors als quals es pot tenir accés.
Aquesta és una assignatura optativa que s'imparteix en el tercer o quart curs del Grau en Periodisme i permet aprofundir amb èxit en el coneixement de l'activitat cultural del país i en l'estudi dels actors i les institucions que intervenen en aquest àmbit.
2. Competències de l'assignatura
Les competències de l'assignatura s'articulen a l'entorn de 6 grans eixos transversals: 4 competències generals i 2 competències específics.
|
Competències generals |
|
1. Identificació dels elements noticiables de la informació cultural
Competències instrumentals
1a. Comprensió del concepte actual de cultura i la seva evolució (habilitat cognitiva) 1b. Identificació de les diverses manifestacions culturals de interès general (habilitat cognitiva) 1c. Elaboració d'arguments a l'entorn dels conceptes ressenya i crítica (habilitat lingüística) 1d. Identificació del funcionament de la industria cultural (habilitat cognitiva) 1e. Presa de decisions en el marc d'un treball fet individualment (habilitat metodològica) 1f. Coneixement del disseny periodístic (habilitat tecnològica) 1g. Comunicació periodística, tant oral com escrita (habilitat lingüística)
Competències interpersonals
1h.Anàlisi crític del context cultural (habilitat individual) 1i. Bona integració en equips interdisciplinaris (habilitat social) 1j. Acceptació de la diversitat de punts de vista com a ingredient fonamental de la vida acadèmica i respecte per les opinions discrepants (habilitat individual) 1k. Consolidació d'hàbits d'autodisciplina, autoexigència i rigor en la realització del treball acadèmic, així com l'organització i la correcta temporalització (habilitat individual)
Competències sistèmiques
1l. Bon coneixement dels corrents dominants en els àmbits de la crítica 1m. Capacitat per adaptar els coneixements culturals a les noves manifestacions culturals que poden tenir un impacte en els mitjans de comunicació
2. Obtenció d'informació cultural d'interès públic
Competències instrumentals
2a. Interpretació de les necessitats d'informació cultural de l'audiència (habilitat cognitiva) 2b. Identificació i accés a les fonts d'informació cultural especialitzada (capacitat metodològica) 2c. Comprensió i interpretació adequada de la informació referent a les diverses manifestacions culturals (habilitat cognitiva) 2d. Establiment d'una xarxa de contactes dins l'àmbit de la industria cultural (capacitat metodològica) 2e. Familiaritat amb l'entorn tecnològic de la xarxa (habilitat tecnològica)
Competències interpersonals
2f. Comunicació amb experts de diverses àmbits culturals (habilitat individual) 2g. Capacitat per col·laborar amb les fonts d'informació per un interès comú (habilitat social)
Competències sistèmiques
2h. Ús de l'experiència com a font d'aprenentatge 2i. Capacitat per progressar en els processos de formació i aprenentatge de manera autònoma i continua
3. Interpretació de la informació cultural
Competències instrumentals
3a. Capacitat per comprendre els diferents codis de comunicació cultural, tant verbals com no verbals (habilitat comunicativa) 3b. Capacitat per comprendre i interpretar de manera raonada les diverses manifestacions artístiques (habilitat cognitiva) 3c. Capacitat per traduir a llenguatge periodístic els esdeveniments culturals d'interès general (habilitat lingüística) 3d. Diferenciació entre els distints s nivells d'interpretació de la informació especialitzada (habilitat cognitiva)
Competències interpersonals
3e. Escolta activa (habilitat social) 3f. Respecte per les opinions discrepants (habilitat individual)
Competència sistèmica
3g. Integració en les rutines de treball de l'actualització permanent de la informació
4. Treball amb institucions culturals
Competències instrumentals
4a. Identificació de les fonts d'informació més rellevants (capacitat metodològica) 4b. Localització de declaracions oficials dins l'àmbit cultural i anàlisi de la informació que hi contenen (capacitat metodològica) 4c. Capacitat per establir una xarxa de fonts pròpies en l'àmbit cultural (habilitat comunicativa)
Competències interpersonals
4d. Comunicació efectiva amb portaveus d'institucions culturals (habilitat individual) 4e. Capacitat de negociació davant fonts influyentes dins l'àmbit cultural (habilitat individual)
Competències sistèmiques
4f. Desenvolupament del sentit comú per interpretar la realitat 4g. Seguiment permanent de l'actualitat periodística en aquest àmbit
|
|
Competències específiques |
|
5. Treball especialitzat en informació cultural
5a. Aplicació dels processos de producció de la crítica cultural 5b. Accés a fonts d'informació especialitzades en l'àmbit cultural 5c. Identificació i valoració de les fonts expertes
6. Elaboració de productes periodístics de temàtica cultural
6a. Habilitat en l'ús dels suports tecnològics periodístics: premsa, ràdio, televisió i Internet 6b. Identificació de les diverses activitats culturals d'interès públic 6c. Localització de persones relacionades amb els temes que s'hi treballin 6d. Ús d'un llenguatge i estil apropiat al contingut periodístic cultural 6e. Capacitat per difondre d'importància e impacte del fet cultural dins la societat
|
3. Continguts
En primer lloc, els alumnes han de reflexionar sobre el concepte de cultura, identificar les fonts fiables d'informació, aprendre a avaluar adequadament l'impacta de la cultura, analitzar i interpretar la informació provinent de diferents agents culturals i descobrir les funcions de presentació d'informes cultural .
En segon lloc, els estudiants veuran la forma d'escriure en una varietat de formats sobre el cinema, les arts, la literatura, l'art del carrer, la fotografia, la música, etc. Això també ajuda als estudiants a entendre les connexions entre els esdeveniments i la societat cultural, el present i el passat.
1. El concepte de cultura
La dificultat en la definició de la cultura avui en dia
2. Fonts fiables d'informació
Identificar les fonts d'informació fiables i agents culturals per a la presentació d'informes culturals
3. Funcions del Periodisme Cultural
Analitzar les funcions de presentació d'informes cultural per entendre les connexions entre esdeveniments culturals, mitjans de comunicació i la societat
4. Les expressions culturals tradicionals i les noves
Identificar les expressions culturals tradicionals i nous com el cinema, el videoart, la literatura, l'art del carrer, la fotografia, la música, etc., i l'impacte de la tecnologia
5. Estils i formats d'escriptura
escriure sobre la cultura en una varietat de formats per arribar a l'audiència
4. Avaluació
|
Criteris d'avaluació general |
|
- Examen final de teoria de l'assignatura (50%) * - Tasques individuals (40%) - Participació, assistència i treball en comú (10%) **
* Als estudiants que no compleixin amb el requisit d'assistència mínima del 80% no se'ls permetrà assistir a l'examen.
** Assistència: El curs té un requisit mínim d'assistència d' almenys el 80%.
L'examen de recuperació es durà a terme dins el termini especificat per la Facultat de Comunicació (un dissabte, dues o tres setmanes després de la data de publicació de notes). L'examen de recuperació consistirà en un nou examen final o la presentació d'un assaig final individual. |
5. Bibliografia
BERGER, John (1972). Ways of Seeing. London: British Broadcasting Corporation and Penguin Books
BOURRIAUD, Nicolas, (2009), The Radicant, Sternberg Press, New York
SONTAG, Susan (1977) On Photography", Penguin, London
WOLFE, Tom, (1973), The New Journalism, Harper and Row, New York.
ATHERTON, Carol, (2005), Defining Literary Criticism, Palgrave Macmillan, New York
BARNET, Sylvan, (2005), A short Guide to writing about art, Pearson, New York
BAUDRILLARD, Jean, (1981), Simulacra and simulation, University of Michigan Press
DEBORD, Guy, (1994), The Society of Spectacle. Zone Books edition
HUNT, Todd, (1974), Reviewing for the mass media, Thomas Nelson & Sons, Canada
LYOTARD, J.F., (1984), The Postmodern Condition, University of Minnesota Press,
LODGE, David, (editor), (1972), 20th Century Literary Criticism, Longman, London
TICHENER, Campbell B., (2005), Reviewing the Arts, LEA, London
SAYRE, Henry M., (2002), Writing about Art, Prentice Hall, New Jersey
6. Activitats ensenyament/aprenentatge
El procés d'innovació docent que es contempla en aquest pla implica mesurar l'activitat d'ensenyament/aprenentatge en funció de les hores de dedicació que li suposarà a l'estudiant dins i fora de l'aula. El total d'hores estimades per aquesta assignatura es repartiran al llarg del trimestre de la següent manera:
|
Tipus d'activitat |
Continguts |
|
Sessions magistrals en aula gran |
Aprenentatge dels conceptes teòrics |
|
Seminaris de debat |
Debats sobre conceptes complexos de l'especialitat |
|
Pràctiques periodístiques de carrer |
Localització de fonts humanes i documentals |
|
Elaboració de treballs periodístics individuals |
Aplicació de les metodologies professionals |
|
Tutories |
Seguiment dels treballs pràctics |
7. Recursos didàctics
L'assignatura disposarà dels següents recursos didàctics:
· Materials didàctics en l'Aula Global
· Presentacions en Power Point
· Ús d'aules informàtiques
· Ús de materials audiovisuals en l'aula
· Bibliografia recomanada en els Seminaris penjada en l'Aula Global
8. Estructura general de l'assignatura
|
|
|
1. El Periodisme Cultural
1.1. Evolució del concepte de Cultura 1.2. Funció del Periodista Cultural 1.3. Suports tradicionals i nous del Periodisme Cultural
2. Les fonts d'informació cultural
2.1. L'agenda del periodista cultural 2.2. Fonts expertes de la informació cultural 2.3. Fonts institucionals i industries culturals
3. Funcions del periodisme cultural 5.1. Definició i funció de la crítica 5.2. Llenguatge de la crítica 5.3. Les diverses escoles de crítica
4. Àmbits clàssics i tradicionals de la informació cultural
3.1. Llibres: Novel·la, Poesia, Biografia i Filosofia 3.2. Cine: Pel·lícules de ficció i Pel·lícules documenta-les 3.3. Art: Pintura, Escultura i Arquitectura 3.4. Música: Estilo clàssic i popular 3.5. Art i Tecnologia: Instal·lacions, Videoart, Net Art.
5. Els gèneres de periodisme cultural
4.1. La ressenya cultural 4.2. La crònica cultural 4.3. La entrevista cultural
|