Realització de Publicitat Sonora (22771)

 

Titulació/estudi: Publicitat i Relacions Públiques
Curs: 3r
Trimestre: 2n
Nombre de crèdits ECTS: 6 crèdits
Llengua o llengües de la docència: català
Professorat: Lluís Mas Manchón

 

1. Presentació de l'assignatura.

L'assignatura es centra en l'aprenentatge i domini del llenguatge i de les diferents eines i recursos sonors que permeten realitzar i produir amb criteris de qualitat diferents gèneres publicitaris a través de diferents plataformes: ràdio, web, podcast, sonorització de vídeos, sonorització d'esdeveniments, etc. Per tant, té un caràcter eminentment pràctic.

2. Competències a assolir.

Com a competència general, l'alumne ha d'arribar a conèixer les característiques dels mitjans sonors com a suport publicitari, i ha de ser capaç de realitzar i produir amb qualitat tècnica i expressiva distints gèneres tot i fent ús dels recursos sonors.

 

 

Competències instrumentals:

 

-Reconèixer les característiques del so com a suport publicitari, fent incís en el mitjà radiofònic.

-Identificar i aplicar les peculiaritats del canal radiofònic i de la resta de canals sonors en els missatges publicitaris.

-Diferenciar i caracteritzar els distints gèneres publicitaris sonors.

 

Competències sistèmiques:

 

-Realitzar missatges sonors.

-Emprar i combinar els elements del llenguatge radiofònic en la realització i producció sonora dels gèneres publicitaris.

-Estructurar i redactar distints gèneres publicitaris.

-Aplicar els recursos del muntatge radiofònic a la realització i producció de gèneres.

 

 

 

Competències interpersonals:

 

-Avaluar productes publicitaris en ràdio des d'una perspectiva crítica.

-Aprendre a escoltar i concebre la realitat en sons.

-Expressar-se per mitjà del so.

-Escoltar habitualment els mitjans sonors publicitaris: ràdio, podcast, webs, etc.

 

3. Continguts.

1. Els sons del món i de la marca.

   1. Què és el so.

   2. Font sonora i ens acústic.

   3. Imatge sonora.

   4. Branding, personalitat sonora.

   5. Marketing experiencial. Sonorització.

 

2. El text oral i el guió literari.

   1. Storytelling "sonor".

   2. Tipus i estructura de la falca.

   3. Text oral.

   4. Estructura lingüística.

   5. Indicacions al guió.

 

3. El llenguatge sonor.

   1. La veu i la paraula.

   2. La música.

   3. Els efectes.

   4. El silenci.

   5. Funcions i emocions.

   6. Indicacions al guió tècnic.

 

4. Locució publicitària.

   1. La veu.

   2. La locució.

   3. Estil, actitud i registre

   4. L'expressió fonoestèsica.

   5. L'estereotip vocal.

   6. Les veus a la publicitat.

   7. Prosòdia: intensitat, duració i to.

 

5. El muntatge: construcció de l'espai i el temps sonors.

   1. Punt d'aquí.

   2. Sincronia.

   3. Espai i paisatge sonor.

   4. Planificació sonora.

   5. Narrativa sonora.

   6. Muntatge radiofònic.

 

6. Publireportatge i so corporatiu.

   1. Tipus de programes.

   2. Reportatge, crònica, noticia.

   3. L'entrevista.

   4. El publireportatge, i el microespai.

   5. Podcasts i so corporatiu.

 

7. La ràdio.

   1. Característiques del mitjà.

   2. Procés publicitari. Formats.

   3. Mites i estigma de la ràdio.

   4. El locutor-estrella.

   5. La targetització.

   6. El glamour.

   7. El ràdio teatre.

 

8. Percepció sonora i llenguatge audiovisual.

   1. Acústica i percepció.

   2. L'ona sonora.

   3. Paràmetres psicoacústics.

   4. La dimensió sonora del llenguatge audiovisual.

 

9. Història i programació.

   1. Antecedents i història.

   2. Les emissores.

   3. Característiques de la ràdio en Espanya.

   4. Programació.

   5. La ràdio educativa i comunitària.

   6. Ràdio i joves.

   7. Manipulació i ràdio.

   8. Nous formats.

 

10. Recerca aplicada al so.

10.1. Introducció.

10.2. Objectius.

10.3. Marc Teòric.

10.4. Hipòtesis.

10.5. Metodologia.

10.6. Resultats.

10.7. Conclusions.

 

 

 

4. Avaluació i recuperació.

L'avaluació de l'aprenentatge de l'alumne es basarà en les notes obtingudes en els diferents treballs pràctics basats en la producció i realització de distints gèneres publicitaris sonors segons la següent proporció:

 

-Pràctiques setmanals: 20% de la qualificació global.

-Pràctica 1 (individual): 30% de la qualificació global.

-Pràctica 2 (grups de 5): 40% de la qualificació global.

-Assistència i activitats de classe (teòrica i pràctica): 10% de la qualificació global.

 

Es valorarà especialment l'assistència i participació en classe així com el grau de motivació de l'alumne.

 

Per a aprovar s'haurà d'obtenir un nota final igual o superior a 5. A més, és requisit indispensable la presentació del 80% de les pràctiques setmanals, així como la presentació de les pràctiques 1 i 2 amb una nota igual o superior a 3 sobre 10.

Els alumnes aprovats o no presentats no tindran opció a la recuperació. Només els alumnes suspesos podran recuperar aquella part que no hagin aprovat però en la què tinguin una nota igual o superior a 3. Aquests alumnes hauran de refer i tornar a entregar les pràctiques setmanals o la pràctica individual (pràctica 1, falca). En cas d'haver suspès la pràctica grupal (pràctica 2, publireportatge), hauran de fer un informe escrit sobre els aspectes de millora, la màxima nota de la qual serà de 5.

El següent quadre resumeix l'avaluació i recuperació:

Activitat	Pràctiques setmanals	Pràctica 1 (individual)	Pràctica 2 (grupal)		Assistència, participació i pràctiques de classe
Valor de l'avaluació	20%	30%	40%		10%
Criteri d'avaluació	Cal entregar el 80% de les pràctiques.	Per a aprovar la pràctica és necessari obtenir una nota igual o superior a 30/100.	Per a aprovar la pràctica és necessari obtenir una nota igual o superior a 30/100.		No cal una nota mínima per aprovar aquesta part.
Requisits mínims per aprovar l'assignatura (avaluació ordinària)	A més d'obtenir una nota igual o superior a 30/100 en cadascuna de les tasques, cal que la mitjana ponderada de les 4 parts sumi 50/100.
Requisits mínims per optar a la recuperació	Per presentar-se a la recuperació és necessari: haver presentat les pràctiques 1 i 2, haver obtingut una nota igual o superior a 30/100 en cada part, però haver suspès en la nota final.
Activitat de recuperació	Presentació d'aquelles pràctiques no presentades fins a assolir el 80%.	Nova presentació de la pràctica.	Informe de millora del publireportatge.	No cal recuperar aquesta part.
Requisits mínims per aprovar l'assignatura (recuperació)	A més d'obtenir una nota igual o superior a 30/100 en les tres parts recuperables, cal que la mitjana ponderada de les 4 parts sumi 50/100.

 

6. Bibliografia i recursos didàctics.

6.1. Bibliografia bàsica:

-BETÉS RODRÍGUEZ, K.: El sonido de la persuasión. Relatos publicitarios en la radio. CEU, Valencia, 2002.

-MUELA MOLINA, C.: La publicidad radiofónica en España. E. Internacionales Universitarias, Madrid, 2001.

-RODERO, E.; ALONSO, C.M. y FUENTES, J.A.: La radio que convence. Manual para creativos y locutores publicitarios. Ariel, Barcelona, 2004.

-RODERO, E.: "Publicidad sí, pero no radiofónica", Área Abierta, nº 20, 2008.

 

6.2. Bibliografia complementària:

-ALONSO, C.M.: El canto de las sirenas. Comunicación y persuasión en la publicidad radiofónica. UPSA, Salamanca, 2004.

-FERNÁNDEZ, M. y PENA, A.: La publicidad en la radio. Diputación de Pontevedra, Pontevedra, 2000.

-FERRER ROSELLÓ, C.: La publicidad en la radio. Instituto Europeo de Marketing, Madrid, 2001.

-GARCÍA GONZÁLEZ, A.: Producción publicitaria en la radio. Publicaciones Universidad de Vigo, Vigo, 1998.

-MAS MANCHÓN, LL. Discurso Informativo 2.0. La estructura formal, textual y oral de la noticia en el siglo XXI. UOC Oberta, Barcelona, 2014.

-RODERO, E.: Producción Radiofónica. Cátedra, Madrid, 2005.

-SCHULBERG, B.: Publicidad radiofónica. El manual autorizado. Mc Graw Hill, Madrid, 1992.

 

6.3. Recursos didàctics.

A través del Campus Global, l'alumne podrà veure les diferents pràctiques setmanals i entregar-les. A més, disposarà de les presentacions del professor i de lectures complementàries.

7. Metodologia.

Es tracta d'una assignatura de realització. Per tant, combinarà coneixements teòrics bàsics i pràctiques per a la correcta realització i producció dels distints gèneres publicitaris sonors.

 

Les sessions teòriques (dilluns 8:30h) combinaran l'exposició dels conceptes teòrics amb nombrosos exemples, casos, petites pràctiques, debats i activitats.

 

Les sessions pràctiques (resta de la setmana segons grup, 10:30h) consistiran en el treball individual o grupal dels alumnes segons les directrius del professor i el seu assessorament. Cada sessió pràctica haurà de correspondre's amb la teoria de la setmana. Així mateix, en cada sessió pràctica s'encarregarà la fase corresponent de la pràctica 1 i 2, que haurà de ser entregada a través del Campus Global abans de la sessió següent, per tal de poder tenir un feedback oral de la seva correcció.

 

8. Programació d'activitats

Setmana	Activitat a l'aula agrupament / tipus d'activitat	Activitat fora de l'aula agrupament / tipus d'activitat
Setmana 1 (11/01)	Presentació de la assignatura. -Descobrir què és el so i què és escoltar. -Analitzar el so acústicament i desglossar-lo en els seus paràmetres. -Pràctica a classe "Aprèn a escoltar".	-Portar ideada una falca de publicitat de 40 segons de duració tot i especificant: producte, definició i descripció, objectius, idees a destacar, idees sobre planificació.
Setmana 2 (18/01)	-Reflexionar sobre la idoneïtat de les idees en la seva adaptació al so. -Brand Name: case study. -Millorar el guió literari de Vivesoy.	-Assaig general: locució. -Crear un guió literari.
Setmana 3 (25/01)	-Analitzar la redacció de la falca. -Perfilar les estratègies formals. -Idear la preproducció: selecció de músiques i efectes.	-Incloure els elements formals en el guió radiofònic. -Elaboració del guió tècnic definitiu.
Setmana 4 (1/02)	-Revisió dels guions definitius amb especial atenció a les marques sonores i les indicacions per a la locució. -Assajar la interpretació. -Gravació de la veu. -Netejar la gravació de veu.	-Revisar la planificació sonora i les tècniques del muntatge. Buscar músiques i efectes.
Setmana 5 (8/02)	-Finalitzar la preproducció. Inserir músiques i efectes. -Conèixer les tècniques del muntatge. -Post produir la falca.	-Post produir i acabar la falca. -S'encarrega l'entrega de la falca durant la setmana abans de la propera sessió.
Setmana 6 (15/02)	-Escoltar, analitzar i corregir les falques gravades. -Avaluació de la falca. -Fer pluja d'idees a classe per grups sobre noves accions de publicitat sonora. -Fer el sound branding de la marca del publireportatge.	-Idea d'un publireportatge de 5 minuts de duració en grups de 5 persones especificant: producte, definició i descripció, objectius, idees a destacar, idees sobre la planificació.
Setmana 7 (22/02)	-Presentar els projectes. -Corregir els guions: adequació al mitjà radiofònic, normes de redacció i estructura. -Pensar en músiques i efectes i possible muntatge. -Analitzeu l' "estructura emocional" de la vostra falca.	-Elaboració del guió tècnic complet amb totes les indicacions.
Setmana 8 (29/02)	-Presentar i revisar els guions definitius. -Fase de preproducció: seleccionar músiques i efectes. -Fase de realització. Enregistrament de veus. -Pràctica acústica pitit.	-Escollir elements del llenguatge per a la postproducció.
Setmana 9 (07/03)	-Fase de realització de projectes. -Postproducció.	-Portar el publireportatge acabat.
Setmana 10 (14/03)	[només fem classe el dilluns, de 9:30 a 12:30h; és la primera de les setmanes d'exàmens lliures]. -Entregar els publireportatges. -Escoltar els publireportatges tots plegats, i analitzar, debatre o comentar-los.